简介：摘 要：在“双减”政策背景下，小学语文作业设计面临着新的挑战和机遇。为了更好地促进学生的综合素养发展，研究针对“双减”背景下小学语文优化作业设计策略显得尤为重要。本文旨在探讨如何在减负的前提下，创造性地设计语文作业，引导学生积极参与，提升他们的学习效果与兴趣，以适应新时代的教育需求。
减负增效，作业显效
