简介：摘要：

简介：摘要：高中数学课程思政是落实立德树人根本任务的必然要求，教师在教学中融入思政教育，不仅不会影响课堂教学的效率与质量，还能促进学生积极主动地学习数学、应用数学。

简介：摘要：在高中数学教学中，要充分了解学生的需求，运用有针对性的教学方法和内容，以促进学生对数学问题的探究，使其迅速提高。高中数学教师要改变传统的教学观念，要认识到学生的差异，把学生作为教学的主体，实施分层教学，才能使数学学习取得较好的效果。

简介：摘要：新课程标准实施后，教师开展高中数学教学越来越注重学生的课堂主体性，注重学生自主学习能力的培养。通过自主学习，学生的数学学习自信心将进一步增强，找到适合自己的有效学习方法，相应地提高课堂教学的效率和质量。本文从教学实践出发，结合学生的学习实际，进行了深入的探究，采取了有针对性的改进与优化方法，促进了学生的数学自主学习能力的培养。

简介：高中教学具有目标性、共通性、信息性、经验性和竞争性五大基本特征．所以在新课程的课堂教学中必定要注重优质、高效．在知识和文化的理解及能力教学中，关键在于把握知识的综合性和贯通性；需要以科学文化或政治经济等方面的最新信息来更新和丰富教学内容，拓展学生的学习视野，使教学更加突出重点，寻求有效训练学生的方法，提高教学的实效性和学习效率；积累教学实践中的有效教学知识，善于协作和交流教学经验，以高度的教育责任感和教学责任心有效运用课堂教学时间，提高教学素养和教学效益．

简介：数学试卷评讲课质量对于发挥考试的评价功能至关重要．试卷讲评课是复习备考过程中的一种重要课型，客观公正、科学高效地讲评试卷是提升学生能力的重要环节，试卷讲评课的成败直接影响着考试的效果乃至整个复习备考的效果．数学教师通过试卷的评讲．不仅要让学生对阶段性的学习状况有理性的自我认识，而且要在试卷评讲过程中以学生为本，渗透情感态度的培养，促进学生学习方式的变革．