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呈现本质，提高初中数学课堂效果陈尚琼

作者：陈尚琼
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-01-11
出处：《中小学教育》 2014年第1期
机构：陈尚琼湖北省荆州开发区滩桥初级中学434001

简介：摘要数学的教学，最终要教师本人落实到课堂中去，要做到切实提高课堂教学效果，就要求我们教师“凡是你教的东西，就要教得透彻”。教师只有不断揣摩教材，才能对教材有独到的体悟，在课堂教学中也才能做到“精彩纷呈”。数学教师的教学，就应拉近学生与数学的距离，让学生感受到它的火热，享受数学中生动的故事，火热思考，做到返璞归真。
标签：数学本质返璞归真火热思考主动建构

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