简介：[摘要]目的：研究综合护理在脑卒中继发癫痫患者护理中的应用。方法：选取脑卒中继发癫痫患者68例，时间2022年5月-2023年4月，随机分成观察组和对照组，各34例，对照组实施常规护理，观察组采用综合护理，比较两组患者SF-36、Barthel评分和意外事件发生率。结果：经不同护理，观察组患者的SF-36、Barthel评分均高于对照组(P

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，对于对于小学英语教学的也提出了更高的要求，核心素养理念目前已经成为教学的重要目标。同时，由于受传统的课堂教学模式的影响，在小学英语教学中真正落实核心素养目标遇到很多问题和阻碍。根据现代教育课堂的教学要求，随着新课程改革的发展，小学英语要求培养学生的英语核心素养。因此，如何在小学英语教学中切实培养学生核心素养，是教师讨论的重要话题。在实际教学中，小学英语需要着重对于学生的听力、阅读和综合知识运动能力的培养，因此，教师在英语小学中需要注重学生的综合能力发展和培养，切实提升学生的英语综合能力。，有利于培养学生的英语核心素养，促进学生的更好发展。

简介：摘要：目的：探讨胸腔镜手术治疗自发性气胸的综合护理与效果。方法：选择80例接受胸腔镜手术治疗的自发性气胸患者随机数字法分组各40例，对照组采用常规护理，观察组采用综合护理，比较两组患者康复时间、护理前后疼痛和不良情绪评分和并发症发生率。结果：观察组患者胸管留置时间、气体停止逸出时间以及住院时间均短于对照组（P<0.05）；护理前无差异，护理后观察组患者VAS和SAS评分低于对照组（P<0.05）；观察组患者并发症（肺部感染、肺漏气）发生率低于对照组（P<0.05）。结论：胸腔镜手术治疗自发性气胸的过程中对患者进行综合护理，可促进患者康复，缓解其生理疼痛和心理情绪，减少并发症发生，实际护理效果理想，值得推广。

简介：【摘要】 目的 分析综合护理模式在ECMO联合CRRT对重症心肌炎合并呼吸衰竭患者的应用疗效。方法 选取2022年1月-2021年1月本院收治的40例重症心肌炎合并呼吸衰竭患者，以随机抽签法分组，各20例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施综合护理。对比两组S心功能指标。结果 观察组心功能指标明显优于对照组（P<0.05）。结论 综合护理模式的实施，可有效改善重症心肌炎合并呼吸衰竭患者心功能指标，值得临床推广。