简介：摘要:培养学生养成锻炼身体的好习惯是小学体育的教学重点。随着新课程改革的不断深入实施，作为小学体育教师要因地制宜，因材施教，合理创设教学情境，使体育教学更符合学生的身心发展需求，帮助学生进行自主探究学习，从而增强教学的实效性。教师可以通过情景教学，让学生感受到课堂教学的生动有趣，进而爱上体育运动。

简介：摘要：体育在小学教育阶段发挥着重要的作用，对学生身体素质以及身心健康的发展都有积极的作用，而传统教师主导式的教学模式不符合小学生的个性特点，体育课缺乏趣味化和生活化，课堂教学枯燥乏味，学生课堂参与度不高，学生课后收获不大，教学质量不高。在小学体育教学中，教师应以学生的发展为基础，尊重学生的求知欲，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，并根据学习内容的需要引入体育游戏，提高学生的积极性、主动性。本文主要分析兴趣教学法在小学体育教学中的应用。

简介：摘要：在落实小学体育教学目标的过程中，课堂是我们必须坚守的阵地。在小学体育课堂教学中，我们可以让学生放飞自我，让学生喜欢说喜欢动的天性充分得到展现。我们可以让学生敞开心扉，变得积极、乐观。通过我们的训练，还能让学生养成团队意识，拥有顽强的意志。

简介：摘 要：小学阶段是学生发展的黄金时期，也是塑造学生人格、培养学生健康心理的重要途径。小学体育课作为学生的重要课程，非常受到孩子的喜爱，体育教师更要抓住学生的兴趣点，潜移默化的对学生进行德育教育，从而帮助学生健康成长。

简介：摘要:在素质教育大力推进的今天，小学体育课程的教学改革也在如火如荼的进行，作为小学体育教师，要立足课堂教学发展的实际，要以学生为中心，挖掘出体育课程的优势，增强学生的锻炼兴趣，促使学生轻松愉悦的掌握体育项目的学习规律，增强学生的理解能力，促使整体的课堂教学焕发出强大的生命力，提高学生的训练热情，真正为课堂教学的可持续运行和发展奠定坚实的基础。

简介：摘 要：传统文化在体育教学中的融入已经成为体育事业的主流发展趋势。传统文化的融入不仅可以促使体育课程教学内容得以优化，而且能有效提升学生的综合素质。在全球一体化进程越来越快的今天，我国的传统文化也受到了西方思想的影响，如何传承和弘扬中华优秀的传统文化已经成为我们必须要面对的问题。

简介：摘 要：在德育教育上，体育学科有着得天独厚的教学优势。作为小学体育教师应抓住体育学科的优势，培养学生不畏艰苦、坚持不懈、热爱集体等精神品质。