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  • 简介:“量”是学生对“量”的感觉,也是学生对“量”的一种把握。培育学生的“量”是数学教学的重要任务。“量”需要引导学生进行“量”,教师要不断研究培育、生成学生“量”的策略,可以通过情境、估测、体验等方式,发展、提升学生的“量”。

  • 标签: 量感 感知 体验 感悟 内化