简介：

简介：摘要：近年来，随着油田资源需求的日渐增加，各个油田的开采力度逐步加大，在多年的开采过程中，部分油田进入了中高含水期，油井的含水率偏高且存在较大的波动性，计量难度的增大也给采油工作带来了一定的挑战。机械采油在采油作业开展的过程中，必须要根据油井的具体情况，选择恰当的供水及计量系统，通过先进计量技术的应用，来保障计量结果的准确性，使得机械采油可以在油井计量的基础上制定科学、可行的采油方案，提高油井的产能和产量，创造更高的经济效益。

简介：摘要：随着社会主义经济的发展,我国的电力体制也面临着进一步的深化改革,面临着越来越激烈的市场竞争,经营的难度也在不断增加,这就对电力企业最大化维护利润提出了新的要求。而电力计量是电力企业收取费用的基础,电力企业凭借电力计量统计的数据向用电企业或居民收取电费,电力计量结果的准确与否,直接影响着电力企业和广大电力用户的利益。因此电力公司应该重视对电力计量的管理,保证计量装置与方法的稳定性和准确性,在日常的实际工作中要加强对电力计量的监督,一旦发现计量结果出现问题,需要及时分析,及时处理,确保企业与用户的利益。

简介：摘要：随着人民生活水平不断提升，电能的供应需求也不断增大，电力系统实际运行以及电力系统调度的压力使得电网在运行过程中电力计量缺乏稳定性和精准性，并且使电力系统的控制系统处理大规模实时数据的问题越发严峻，而且电力计量误差对电力系统的正常运维也产生一定的影响。因此，有必要针对这一现象加强对电力计量工作进行改进优化，并对其中的关键技术进行分析研究。关键词：电力计量；误差原因；改进措施

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简介：摘要：小学阶段学生的认知结构正处于“地基”的搭建中，教育仍旧沿用守旧的思想理念施行，难以实现学生全面发展的要求。数学具有抽象性、逻辑性较强的特征，教师应紧跟时代潮流，利用数学的各个教学环节，融合多元化的教学体系，尽可能以学生为主体，启发学生的自主积极性，从而具备举一反三的学习能力。

简介：小学阶段学生的认知结构正处于“地基”的搭建中，教育仍旧沿用守旧的思想理念施行，难以实现学生全面发展的要求。数学具有抽象性、逻辑性较强的特征，教师应紧跟时代潮流，利用数学的各个教学环节，融合多元化的教学体系，尽可能以学生为主体，启发学生的自主积极性，从而具备举一反三的学习能力。

简介：摘要：小学阶段学生的认知结构正处于“地基”的搭建中，教育仍旧沿用守旧的思想理念施行，难以实现学生全面发展的要求。数学具有抽象性、逻辑性较强的特征，教师应紧跟时代潮流，利用数学的各个教学环节，融合多元化的教学体系，尽可能以学生为主体，启发学生的自主积极性，从而具备举一反三的学习能力。