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科技发展和人类社会之间的互动——《近代科学之父牛顿》教学设计

作者：霍建山
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-08-18
出处：《历史教学：上半月》 2016年第8期

简介：一、史学阅读和设计思路笔者近期承担了人教版选修4《近代科学之父牛顿》一课的公开教学任务，感觉是一个不小的挑战。自然和人文孰轻孰重？人物和时代如何互动？深入和浅出怎样表达？这些都是笔者要考虑的问题。如何迎接挑战，史学阅读和理论学习必不可少。
标签：科技发展社会发展教学设计牛顿

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