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  • 简介:物理在高中各学科中难度较大,这是大家公认的。对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情境的想象、物理模型的构建等构成了高中物理的诸多难点。一些重要的、难懂的概念、规律,一直是部分学生学习的严重障碍,影响了他们学习物理的兴趣和进取精神。因此,物理教学难点的突破,

  • 标签: 物理教学 物理概念 高中物理 学生学习 物理现象 物理过程
  • 简介:【摘要】古诗词是传统文化精粹,是小学语文的重点教学内容。由于社会对中国古代文化的重视程度提升,古诗文在小学语文教材中占比增加至50%。如何让学生体悟古诗的文化内涵与精神思想,成为小学语文教学新的难点,是广大语文教师面临的一大挑战。本文基于长期语文诗教学实践的积累和思考,为实现小学古诗教学的有效开展提供具体对策,仅供参考。

  • 标签: 小学语文 古诗教法 应对策略
  • 简介:摘要:随着经济和科技水平的发展,我国在交通运输方面取得了前所未有的进步,公路工程建设将直接影响着城市未来发展与人民交通出行,其中隧道是公路工程建设重要组成内容;但就目前我国公路隧道设计与施工中,依然存在一些质量方面问题,想要保证隧道质量合格及后期运营阶段不出问题,质量检测及质量过程控制就成为隧道施工中不可缺少的部分。基于此,本文章对基于道路桥梁隧道工程施工中的难点和技术对策分析进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 道路桥梁 隧道工程 施工难点 技术对策
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  • 简介:摘要:以现代教育体系逐步发展与完善作为背景,衍生出多样化的教学方法,大大提升了教学形式的丰富程度。其中,以信息技术和教育教学相互融合为支持,翻转课堂教学模式应运而生,将其应用于初中数学教学中能够在凸显学生主体性的同时,提升课堂教学效率。本文就翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用策略展开了一系列的浅谈。

  • 标签: 翻转课堂 初中数学 应用策略
  • 简介:摘要:在计算机技术飞速发展的现代社会,多媒体已经被广泛地应到到社会各个领域。教学实践证明,科学、合理地运用多媒体技术,不但能激发小学生学习数学的积极性和主动性,还能提高他们的创新思维能力和解决数学问题的能力。

  • 标签: 多媒体教学 小学数学 实践探讨
  • 简介:摘要高等数学作为各级各类综合院校大学一年级的必修课程,于其内容抽象,思维方式较以往思维方式的跨度较大等特征,其成为很多刚刚步入大学校门学子学习的瓶颈。学生的数学基础差异性日趋变大,高等数学基础课分层教学成必然趋势。高等数学课程实施分层教学能够同时满足不同学生的学习需求,使教学更具针对性。

  • 标签: 高等数学分层教学数学模式
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  • 简介:摘要随着国家新课改的实施,新思维新理念已经走进了我们的课堂,也为小学数学教学带来了许多新的思考。面对新一轮的课改,我们只有去探索、实践、反思、创新,并创造性地驾驭教材,不断地充实自己提高自身的数学素养,才能使小学数学课堂教学充满生机、充满希望。

  • 标签: 数学 课改 教材 理念
  • 简介:摘要随着国家新课改的实施,新思维新理念已经走进了我们的课堂,也为小学数学教学带来了许多新的思考。面对新一轮的课改,我们只有去探索、实践、反思、创新,并创造性地驾驭教材,不断地充实自己提高自身的数学素养,才能使小学数学课堂教学充满生机、充满希望。

  • 标签: 数学 课改 教材 理念
  • 简介:情感教育是教育的一个组成部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感的调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特性,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

  • 标签: 情感教育 中学语文教学 情感品质 教育过程 调控能力 自我情感
  • 简介:“局部变式对比”阅读教学指的是教师为了教学的需要,有指向性地将课文中的词、句子或段落等局部内容,与根据教学需要在形式或内容方面有改写和更换过的内容对比,引导学生主动探讨文本的教学方法。

  • 标签: 阅读教学 对比 变式 批判 教学需要 教学方法
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  • 简介:摘要:高中英语教师认为促进知识保持与再现教学的本质是让学生真正地透彻理解知识,进而增强高中英语教学的有效性。本文主要从知识再现的个性解读,以及具体的运用策略两方面进行介绍。

  • 标签: 高中英语 知识保持与再现 教学策略 有效性研究
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  • 简介:摘 要:一个人的文化水平,可以直接从他的习作中体现出来。要提高习作能力,在于平时的阅读习惯,也在于平时的积累。不管是中考还是高考,作文都占很大的分值。我们应该早早重视起来,在小学阶段就需要全面抓起,做出充分准备。从幼儿园步入小学,学生应该拥有更上一步的习作水平,而提高习作能力,并非一蹴而就,这需要老师、学生、家长三方协同。

  • 标签: 小学语文 习作教学 有效性
  • 简介:摘要研究性学习是指在教师指导下学生自主发现问题、探究问题、获得结论的学习活动。化学学科是高中阶段的一门重要学科,与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系,并占有越来越重要的地位,对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化有着极其重要的作用。因此化学教学中的研究性学习显得尤为重要。

  • 标签: 高中化学教学研究性学习创新思维
  • 作者: 高华
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2011-02-12
  • 出处:《素质教育》 2011年第2期
  • 机构:当前,正如火如荼地开展着的新课程改革非常强调学生学习方式的改变,新的课程理念要求我们不能把课程仅仅理解为有关教育内容的东西或文本,而要把课程动态的理解为学生反思性和创造性实践、探寻人生意义的活动及其过程。这就要求我们教师应改变传统的讲授方式,要透过不同的策略激发学生学习,让学生了解学习的目标和期望,让学习建立在他们的成功经验上,以及照顾他们的兴趣和关心他们的情绪。本文就教学中的体会谈谈自己的一点肤浅的看法,与大家共同探讨
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