简介：孩子们即将升入中班，这时的他们有意性行为开始发展，注意力比小班时更加集中，时间更长。能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，已出现了最初的责任感。他们动作的节奏与协调性在这一阶段得到改善，已经能够较好地控制自己的身体运动，但仍缺乏流畅性，显得笨拙。有研究表明，这一阶段的运动发展水平将奠定成年以后的运动发展水平的基础。所以，家长在这一阶段必须鼓励并提供大量的机会让孩子参与各种动作练习，引导幼儿去探索和获得各种运动经验。一个设计得很好的、材料适宜的游戏环节以及成人的指导与帮助，不仅有益于孩子这一阶段的运动能力发展，而且为后期各方面的能力发展创造良好的条件。
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