简介：摘要：新课标指出，初中数学教学要遵循数学的自身特征和学生心理规则，强调要让学生在数学理论或模型中亲身体验数学理论或模式的解释和应用。情境的创造与新课程的要求相符，也是顺应新课程的改革理念，在创造好的学习氛围的情况下，使学生对好奇感有效的调动在持续进行自主创新的条件下，使学生搭建完善的知识体系，综合能力得到全面发展。
浅谈初中数学教学中情景教学的有效应用
