简介:摘要五年制高职学生的基础普遍较差,学习兴趣不高。本文针对这一群体,就情感教育在英语教学中的重要性以及具体的教学策略进行了分析,希望能够对提高五年制高职英语教学起到帮助的作用。
五年制高职英语课程中的情感教学