简介：【摘要】目的：探究云课堂联合线下沉浸式教学在妇产科学技能教学中的应用效果。方法：选取2021年1月至2022年12月，进入妇产科临床技能学习的由课题组成员担任任教老师2个班为研究组，非课题组成员担任任教老师2 个班为对照组，研究组利用云课堂与线下沉浸式教学模式对《妇产科学临床技能》课程包进行教学，对照组采用传统多媒体教学方法进行教学，学期结束后进行统一的理论考试和技能考核测评。比较两组实习医生的技能硬指标教学效果评价（理论知识、技能操作、操作中注意事项）、教学效果评价（课下自主学习、探究解决问题、学习兴趣浓厚、学习效率提高、知识基本掌握、主动沟通交流）。结果：研究组技能硬指标成绩高于对照组（P＜0.05），研究组教学效果评分高于对照组（P＜0.05）。结论：云课堂联合线下沉浸式教学方式可有效提高技能教学实效，可进一步在技能教学过程中不断优化和教学改革中进行推广。
简介： 摘要：本文在互联网飞速发展的背景下，在对当代高校研究生学术交流现状的研究基础上,以微信公众平台——"南昌大学第一附属医院妇产科公众号"的运营为例,探讨在医学类专业研究生培养过程中利用微信公众平台的同时,如何结合对平台用户关注阅读过程中的反馈结果,解决公众平台运营过程中面临的问题,并对未来公众号发展提出对策建议，并探究微信公众平台在研究生科研创新能力培养过程中发挥的重要作用，探索在新媒体时代将微信公众平台应用到高等院校医学类专业研究生教育新模式的可行性。
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