简介:摘要:现阶段,我国社会发展迅速,随着双创教育改革的深化,可以发现双创教育的发展道路必须契合高校学科专业发展背景。然而,就实际发展状况而言,高校双创教育仍脱离专业教育,双创教育与专业教育二者仍处于较为封闭且独立的运行领域。现如今,双创教育与专业教育融合发展仍存在部分不可忽视的突出问题,具体体现在部分地方与高校缺乏重视、双创教育观念陈旧与专业教育的融合相对片面等方面。促进双创教育与专业教育积极联动和耦合,不仅是高校双创教育实现良性发展的内在逻辑,还是专业教育实现深层次发展的重要选择。在新时期社会发展浪潮中,双创教育与专业教育的深度融合,符合二者发展现状与发展趋势的要求。
简介:摘要:“双创”教育教学改革已然成为职业教育改革的主旋律。新工科理念下的“双创”教育是人才培养改革的新方向。2018年9月18日,国务院下发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》,标志着创新创业举措要从量的变化转变为质的飞跃,作为双创的起点和重要主体,各应用型本科高校在双创培育上面临着更大的挑战。各应用型本科高校不仅汇聚了创新创业的最大群体———朝气蓬勃、敢想敢拼的大学生,更肩负着潜心培育、科学引导双创行为的重任,为了实践国家政策方针、顺应时代潮流,应用型本科高校必须坚定不移地履行双创培育载体的职能。在应用型本科高校履行职能的过程中,往往通过各种路径手段最终实现目标。