简介:摘要课堂教学是开展教学活动,完成教学任务,实现学科教学目标的重要形式。随着新型的教育理念、教学方法、教学模式的实施,现代化的教学技术也逐渐应用到各个学科的课堂教学实践中,影响着教师的教育观念,也潜移默化地改变着学生的思维方式和学习行为。对于初中历史与社会课程教学而言,基础性教学目标与综合性教学目标的有机整合,教学内容和课程标准的转化,是现阶段最受关注的议题,也是初中历史与社会学科发展的重要方向。教师在进行教学实践时,难以绕开这个问题。因此,本文将从初中历史学科教学的现实问题进行分析,简要讨论在新课程理念引领下的历史课堂教学模式的构建,探索历史学科教学的长远发展战略。
简介:高新技术拓展着文化地图的疆域正在蓬勃发展的信息技术,广泛而深刻地影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式,影响着包括文化生活在内的社会生活的各个领域和各个层面.以数字化、网络化和多媒体化为代表的当代信息革命,不仅带来了崭新的经济形态的数字经济和网络经济,而且带来了崭新的文化形态的数字文化和网络文化.瞩目当今世界文化发展,高新技术在文化领域的广泛应用,造就了众多新奇的文化形态,为传统的文化地图开拓了大片生疏的领土,推动着人类文明不断迈向更高的境界,通达更远的疆域.我们知道,多数文化产品属于内容产品,具有天生的虚拟特性,被认为最适合于网上生产、流通和消费.这些文化产品可以在网上完成从生产、交易直到消费的全部过程,因此,网上文化市场便成为最符合网络世界本性的市场之一.正如集科学家和艺术家于一身的达·芬奇所说的那样:"艺术借助科技的翅膀才能高飞."当今时代,文化的本体形态、经济形态和技术形态正在发生变革.把握时代的脉搏,顺应高新科技发展的趋势,促进中华文化的繁荣和创新,是我们正面临的一个重大课题.