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  • 简介:新媒体阅读已经成为推广全民阅读的新形式。本文首先概述了我国未成年人新媒体阅读的现状,比较了国内外新媒体阅读的发展现状与推广策略,提出在全民阅读视阈下推广新媒体阅读的政策研究框架。本文认为,新媒体阅读的推广需整合社会力量与资源,借力图书馆等阅读服务部门,形成积极的数字化阅读氛围,从而进一步拓展全民阅读的广度,丰富全民阅读活动的内涵。

  • 标签: 新媒体阅读 全民阅读 推广
  • 简介:摘要阅读教学是小学语文教学的主要内容之一,起着极为重要的作用。在教学过程中真正发挥教师的主导作用,主要表现在两个方面一引导学生利用工具书,扫清阅读时的字、词障碍,查找资料对所学课文时代背景有全面了解,通过阅读批示理清文章条理,找出疑难问题。二在学生学习过程中,引导学生主动阅读,探索语言文字的内涵,通过反复阅读,揣摩作者所表达的思想感情,悟出自己的独特感受,体验和理解。

  • 标签: 语文课堂 阅读教学 主导作用
  • 简介:摘要对孩子的教育培养牵动着每一个父母的心弦。家长片面的追求孩子识字量的多少、数字能数到多少,以识字数量的多少来衡量孩子的聪明与否,将识字,认数同唱歌、跳舞、绘画、阅读等学习内容分割开来,使得对孩子的早期教育出现了许多误区。本文就幼儿早期识字阅读常见的误区及对策进行探究,以期为幼儿早期识字阅读提供参考。

  • 标签: 幼儿识字阅读 常见误区 对策研究
  • 简介:摘要小学阶段语文的学习主要分为阅读和写作,随着新课程标准的实施,小学语文课本的阅读量逐渐被提上议程。要提高学生的语文能力,阅读是必不可少的,针对当前小学阶段语文教学中阅读存在的问题,本文展开相关探讨,旨在找出提升小学生阅读量进而提高学生语文素质的方法。

  • 标签: 小学语文 阅读量 教学方法
  • 简介:摘要初中阅读学习是语文学习中重要的组成部分,并且在语文考试中,阅读理解的分数值也占很大的比例,初中语文阅读知识除了考试之外,对学生学习其他学科也有很大帮助,因此阅读能力的提升在初中语文教学中尤为重要,如何正确掌握学习技巧,对阅读理解中各类题目的解答有很大的帮助。

  • 标签: 初中语文 阅读课堂 考试结合
  • 简介:摘要在小学语文中,阅读一直是语文学习的一个难点,如果能在教学中,选取一个好的切入点,则能达到事半功倍的效果。基于此,本文首先阐述了小学语文阅读教学切入点的意义,随后对小学语文阅读教学切入点的现状进行了介绍,最后从五个方面讲述了小学语文阅读教学切入点的策略。以供相关人员参考借鉴。

  • 标签: 阅读教学 切入点 现状 兴趣 策略
  • 简介:摘要我国在落实素质教育和推动新课程改革的过程中明确提出,学生才是学习过程中的主体,老师需要站在学生的角度将整个课堂的主动权交给学生,鼓励和引导学生进行自主研究和主动学习。因此,本文以小学语文阅读教学为依据,具体分析学生自主讨论的相关要求,以期为实现语文阅读教学质量和水平的提升提供一定的借鉴,充分的为学生的个性化成长和发展提供良好的学习环境。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 自主讨论
  • 简介:摘要阅读是拓宽学生知识面,拓展学生视野,增进学生文学素养的重要途径。同时阅读能力也是初中语文教学中重要的教学目标。本文从推动学生整本名著阅读为切入点,提出了有效提升学生语文素养的策略。

  • 标签: 初中语文 整书阅读 语文素养 提升策略
  • 简介:摘要在英语阅读教学中,教师应该改变观念,以学生为主体、教师为主导,加强对学生阅读技能的训练,采用语篇教学法,阅读前作有效的导入,采用问题教学模式,有效地设问贯穿整个阅读过程,阅读后加强训练以巩固,同时课外扩大阅读量,形成一套科学的教学习惯,持之以恒。

  • 标签: 英语阅读教学 有效性 语篇教学法 教学习惯
  • 简介:摘要阅读教学是小学语文教育教学中重要的组成部分,是培养学生理解能力、思维能力的有效途径。然而,在小学高年级的语文教学中,阅读教学的效果一直以来都不是太理想,教师占据着课堂教学主体地位,学生在阅读的过程中缺乏思考。而批注式阅读教学就是一种体现阅读自主阅读、个性化阅读的方式,对于培养学生的阅读能力,帮助他们养成良好的阅读习惯具有重要作用。基于此,本文就对小学高年级语文批注式阅读实践进行了简单探索,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。

  • 标签: 小学语文 批注式阅读 阅读教学模式
  • 简介:摘要素质教育对我国的教育行业提出了新的要求。各个学科的教育目标不能仅仅满足于应付考试,而且应当着重关注个人素质的提升,更应当注重理论与实践相结合。英语在学生所学内容中占据着大部分内容,从小学、中学、大学,直到研究生阶段,英语的重要性仍然不容忽视。同样,中等职业技术院校的英语教学也不可小视。

  • 标签: 中职英语 阅读兴趣 策略
  • 简介:摘要在我们的语文课程领域,关于“感悟”的界说和演绎可谓百花齐放、众说纷纭,因此,人们对“感悟”的把握难免有了“雾里看花”、“水中望月”的感喟。直面点击“感悟号”影响下的语文课堂,拨开披在“感悟”身上感性的外衣,赋予“感悟”以理性的内涵和时代的气息,是我们当下把握“感悟”、探究“感悟”应有的指归和精神。

  • 标签: 感悟 阅读 生活体验 潜心涵泳 质疑问难 媒体介入
  • 简介:摘要新课程高中英语教学中,教师应了解阅读理解的体裁特征,再结合集中阅读技巧,在实践中不断练习,坚信一定能够提高学生的解题能力。

  • 标签: 新课程 高中英语 阅读理解 解题技巧
  • 简介:摘要伴随义务教育阶段新课程改革的不断推进,对学生创新理念及方法的培养越来越倍受重视。在高中英语阅读教学过程中,教师应改变传统的教学模式,坚持“以生为本”的原则,用教学的新思路、新方法、新模式进行摸索与探究,努力开拓学生的创新理念与思路方法,通过情境创设不断提高学生的英语学习兴趣,提高教师的英语阅读教学质量。本篇文章主要陈述了高中英语阅读课堂教学的现状,并将情境创设在高中英语阅读教学中的运用进行了有效探析,并提出几点改进建议,希望能逐渐提升高中英语阅读教学质量。

  • 标签: 高中英语阅读教学 情境创设 创新教学理念
  • 简介:摘要在新课程改革中,将能力培养作为主要目标。在高中语文散文阅读教学中,教师要提升学生的审美能力。散文是高中语文课程教学的主要内容,学生在散文阅读过程中,应该充分体会作者的情感。然而,在实际的散文阅读教学中,学生还是存在审美能力不足的问题。本文主要分析高中语文散文阅读教学中的审美困境,并提出解决方式。

  • 标签: 高中语文 散文 阅读教学
  • 简介:摘要语文作为一门基础的工具学科,其作用不仅仅是培养学生的语言文字表达能力,同时也是辅助学习其他学科的重要学科。小学语文阅读教学中合作学习的应用不但可以提升有效阅读质量、提升学生语言文字应用能力,对培养语文综合素养,及以学生主体性的发挥也有着非常重要的作用。本文首先从精选教学内容、培养学生合作能力入手进行了阐述,进而分析了充分利用资源,发挥合作学习精神,丰富阅读教学模式,营造良好学习氛围,注重学生阅读体验等几方面展开可行性分析。从而构建合理的合作学习模式,提升学生的阅读成绩。

  • 标签: 小学语文 阅读指导 教学 合作 研究
  • 简介:摘要在高中英语教学中,阅读教学的重要性不容小觑。在新课程理念的基础上,结合新课标理念的高中英语阅读教学实践,从内容和写作结构的角度探讨阅读文本的阅读策略。阅读教学在英语课程中,不仅是基础性的课程,也是主要的课程设置,更被多年教学模式潜移默化的影响着。本文通过不断改革和多样化的英语教学形式,探讨了阅读文本分析的基本框架和策略,从而促进和提高了英语教学水平和学习成果。

  • 标签: 高中英语教学 阅读文本 基本框架 策略
  • 简介:摘要小学生的语言系统仍处于发展阶段,这是学习语言的黄金时代。只要老师能给小学生正确的指导,他们就能有效地提高英语水平。为了实现这一教学目标,小学英语教师开始在阅读教学中运用情境教学。本文结合笔者多年的教学经验,以外研社小学英语教材为例,探讨情境教学模式在小学英语阅读教学中的发展。

  • 标签: 情境教学 阅读教学 课外阅读
  • 简介:道琼斯公司把技术威胁转变成生存机遇理查德·赞尼诺(RichardF.Zannino)是道琼斯公司历史上第一个非记者出身的掌门人。因公司业绩不佳,2006年1月初,班克罗夫特家族将时任COO的理查德推向了CEO位置。理查德的目标是:道琼斯要从一个依赖印刷媒体收入的公司转向一个更为多元化、内容驱动型的媒体公司,变得更加以品牌和内容为中心。

  • 标签: 《华尔街日报》 报纸 阅读 公司业绩 印刷媒体 媒体公司
  • 简介:摘要随着新课改的不断发展,许多先进的教学观念和教学方式不断出现,使小学语文教学得到了大水平的提高。在此基础上,作者就文本细读在小学语文阅读教学中的运用做出了全面的探究,根据如今小学语文阅读教学的问题,结合自身长期的教学经历,对文本细读教学方法进行分析,并对此方法的具体实施进行研究,以此提高教师的阅读教学水平。

  • 标签: 文本细读 小学语文 阅读教学