简介：摘要：技能大师工作室既为航天企业培养技术技能人才提供了良好平台，也为创新航天企业打造了新场域，还为持续深化改革构建了契合点。现阶段，部分航天企业在培养技术技能人才的实践中仍然存在很多问题。对此，航天企业应探索以技能大师工作室培养人才的模式，着力更新创新航天企业理念，建立技能大师工作室；立足技能大师工作室，融合多元化实践策略。

简介：摘要：大学生创新创业训练计划项目巴洛克摄影工作室，旨在利用3D布景技术来满足大学生顾客的需求。本文从调研、规划、宣传和运营各阶段进行回顾，对遇到的问题、解决方法和感悟进行总结。

简介：摘要：教学名师（简称“名师”）是指在学校内外具有一定专业影响力的教师。教学主张是教师基于自身教学实践，通过经验总结和理论建构而形成的，能够发挥一定专业影响力的教学认识。高中是学生学习英语的重要阶段，怎样让学生更好地学习英语并学好英语是摆在教师面前的重大难题，在这种背景下，英语的分层次教学应运而生。

简介：摘要  弘扬劳模敬业精神、职工敬业精神、工匠精神，更好的尊重劳模地位。党需要高度重视，这也奠定了劳模作用的基础。在推动企业高质量快速发展过程中取得成绩，需要对劳模工匠人才的引领作用进行分发挥，团结企业广大员工好，努力把企业建设成知识科技型企业。本文对新时代背景下人才需求以及劳模工匠创新工作室的任务和要求，从多角度阐述了劳模引领作用对国家创新建设的影响。

简介：摘要：名师工作室的宗旨是解决企业实际问题为先导，然后把解决在技术难题整理转化成教学的资料应用于教学。名师工作室是衔接学校和企业的一个纽带，也是一个相互信息的反馈联络站。利用大师的示范作用带动教师队伍的发展，促进学生职业技能的提升，同时也有效促进了学校与企业的沟通交流。

简介：摘要：本文通过研究职业教育的新趋势，将传统的实践教学进行了改革，在工匠精神与创新创业教育背景下开发设计“双创”工作室的建立方案并进行实施，做到产教结合，培育具有工匠精神的创新创业人才。

简介：摘要：本文通过研究职业教育的新趋势，将传统的实践教学进行了改革，在工匠精神与创新创业教育背景下开发设计“双创”工作室的建立方案并进行实施，做到产教结合，培育具有工匠精神的创新创业人才。

简介：摘 要：习近平总书记在党的十九大报告中提出，创新是引领发展的第一动力。工会组织具有鲜明的政治性、先进性、群众性特点，按照江苏省总工会劳模创新工作室党支部“双创双提升”（创建劳模党支部、创建党员先锋岗，提升政治素质、提升业务技能）行动要求，通过理念创新、方法创新、机制创新促进科技创新、管理创新、服务创新，充分发挥劳模创新工作室功能型党支部的作用，进一步弘扬劳模精神和工匠精神，发挥劳模示范引领作用，开展技术攻关，培育人才，解决生产难题，成果转化及推广应用，促进企业节能增效。

简介：【摘要】近年来,电热公司工会围绕中心、服务大局、高质量发展，以提升职工队伍素质为宗旨，强力推进创新工作室创建，发挥工作室领衔人示范引领作用，将踏实肯干、技术革新、喜好钻研的优秀职工培养成为出类拔萃的工匠大师和高级技能人才,带动广大职工以饱满的热情高昂的斗志积极投身到技术攻坚、科技创新、攻坚克难、转型发展各项工作中去。

简介：摘要：项目名为“壹间摄影”工作室，是一个成立于四月一号的微小型校内摄影工作室，占地面积十五平方左右。

简介：摘要：劳模工作室是发挥劳模引领作用的平台，它不仅为劳模提供展示自己创新成果的机会，同时也为企业提供了发展和培养技术人才的途径。本文从劳模工作室创新突破、发挥骨干作用、带动职工队伍发展等方面，浅谈如何发挥劳模工作室引领示范作用。

简介：摘要：安全是经济社会持续健康发展的基础和前提，是企业发展的生命线。2021年以来，安全生产形势尤其严峻。作为国民经济的重要组成部分，供电企业应该认真贯彻落实国家电网系统、各地省委省政府关于安全生产系列工作的部署，进一步强化红线意识，健全责任体系，提高防范各类安全风险管控措施，显著提高安全隐患排查整治成效，保障经济社会安全生产良好局面。

简介：摘要：项目工作室是指在设计专业下开展以课程、研究方向为主的项目工作室，项目工作室配备专业一线教师进行指导，通过带领学生参与企业真实项目的形式提升学生的实践能力。基于项目工作室模式的设计专业实践教学的改革与探索，能够较好的利用学校资源，解决应用型人才培养的育人目标，满足社会对应用型技能人才的需求。

简介：摘要：小学美术教育现状存在师资不足、教材资源匮乏、评价体系单一等问题。建立教研团队汇集专家资源，共同探讨教学问题，更新教材丰富资源，创新评价体系关注学生全面发展，借助信息技术提高教学效率。小学美术名师网络工作室教研团队建设需明确组织架构和任务分工，建立健全的沟通和协作机制，培养成员的研究能力和创新意识。网络教研拓展了成员的教育视野，促进了深度合作，加速了教育创新的步伐。

简介：摘 要：自2010年至今，国家中医药管理局已批准成立2000余个中医传承工作室。随着时代发展，这些传统工作室也开始选择互联网新媒体平台开展工作，但品牌营销的效果不一。论文对国内八大中医传承工作室的新媒体品牌营销现状加以考察，发现存在品牌定位模糊、知名度较低、与受众互动不足等问题，并在此基础上提出相关建议。

简介：摘要：工程造价专业作为一种应用型专业，为工程领域输送了源源不断的人才。工程造价专业旨在培养学生的项目造价管理能力，投标预算能力和成本核算的能力。学生在学习这个专业之后，会具备工程造价的一系列技能，因此这也就凸显了实践教学的重要性。为此，中职学校和教师必须加强推动工程造价专业教学与生产实际的接轨，积极地探索产教融合工作室教学模式，给学生打造学校和企业协同的实践“双环境”。本文探讨了中职工程造价专业产教融合工作室教学模式。

简介：摘要：工作室制教学是以学校教师和企业兼职专家为主导，企业项目为载体，学生为主体的教学模式。工作室配备经验丰富的双师型学校教师和企业的知名专家主导工作室教学与管理，依据工作室承接项目的特点，学生根据自己的专业特长、兴趣爱好选择工作室，如道路桥梁工程技术专业设有工程检测工作室、资料分析整理工作室、测量工作室等，实行针对性、专业化、个性化的人才培养方式。

简介：摘要： 随着社会经济的快速发展，对于高素质技术技能人才的需求日益增加。中职教育作为培养技术技能人才的重要途径，需要不断创新教学模式，以适应市场需求。本文以中职电子商务专业为例，探讨了基于工作室教学模式的职教现场工程师人才培养模式。通过对工作室教学模式的理论基础和实践应用进行分析，提出了在中职电子商务专业中实施工作室教学模式的具体策略，并通过实践案例进行了验证。研究结果表明，工作室教学模式能够有效提高学生的专业技能和实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识，为学生的职业发展奠定坚实的基础。

简介：摘要 ： 基于我国服装产业的迅猛发展，服装表演方面的专业人才就出现了供不应求的态势，因此许多高校开设相关专业以培养符合市场需求的人才。高校在“术业有专攻”的基础上，注重培养表演专业人才“一专多能”的基础上，确保学生“学有所长”“术有所宽”，以此来适应社会对表演专业人才的需求。除了系统理论的教学外，还应加强学生的实践应用能力。根据这些要求来制定教学内容和实习内容，让学生在学习和实践上更贴近社会与市场需求。

简介：摘要：笔者将高技能人才创新工作室比作一粒良种，结合企业工作室的实际运行情况，从种子发芽、成长所必须的两内因和六个外因八个方面进行论述，阐述了工作室创建、运行、成效、面临问题等方面的实践和思考。