简介:
简介:摘要教学资源它不仅仅包括学习内容和学习资料,还包括人、媒体、策略、方法以及环境条件等要素。所有能够改善,促进学与教的人、媒体、策略、方法以及环境等都可称之为教学资源。在新课程背景下要求我们要深刻思考的问题就是如何恰当运用教学资源资源,优化课堂教学,使其真正的为我们的教学服务。以下是本人在教学过程中对教学资源拓展、运用的一些体会和反思。
简介:摘要有人说“错误是放错地方的宝贝”。本文论述了应该如何正确看待初中数学教学中学生出现的错误,如何才能巧用这些错误的资源,来培养学生学习兴趣、引导学生发现问题、培养学生探究能力、发掘学生的创新能力,提高数学课堂教学效率。
简介:摘要本文论述了新课程标准优化课堂教学促进学生学会学习和创新的具体做法明确目标,引导自学,鼓励尝试,允许提问、主动参与、讨论合作。
简介:摘要我们应该从生命的高度,以变化、动态、生成而不是静止、僵化、一成不变的观点来关注化学课堂教学,因为在课堂教学中随时会出现预设之外的新问题、新情况。与学生对话,不可能不考虑“生成”问题,忽视了课堂教学中的动态生成,与学生对话就是一句空话或形式,因为绝大部分的课堂生成都是教师在与学生的对话中产生的。
简介:摘要微课资源在课堂上的应用无论是对教师还是对学生来讲,都有着非常积极的作用。尤其是小学数学课堂,教师可利用微课资源为学生讲解枯燥乏味的公式换算与函数计算等,能够成功吸引小学生的注意力,使得学生在数学课堂上对于微课资源产生浓厚的兴趣,从而激发出小学生对数学学习的热情,进一步提高小学数学课堂教学效果。
简介:摘要在素质教育取代应试教育主体地位的当今社会,学生在课堂教学中占据的重要地位开始为人们所熟知,激发学生积极性成为教师开展教学活动的首要目标,微课资源正是在此背景下出现,并且被引入小学数学课堂的。文章首先概括了微课的特点,接下来又结合实际情况,围绕着小学阶段所开展数学教学活动中微课资源的具体运用展开了探究,以期可以在某些方面为小学教师提供帮助。
试论课堂教学节奏艺术陈光泽
浅谈思品课堂教学中的节奏
拍拍手,课堂教学中突显节奏元素
恰当运用教学资源优化课堂教学
促进课堂教学动态生成的策略
用活远程资源优化课堂教学
巧用错误的资源提高数学课堂教学效率
共享远程教育资源优化英语课堂教学
数学课堂教学实践
职业教育数学课堂教学的研究探索
谈数学课堂教学中的生本教育
改革数学课堂教学模式,强化素质教育
动态生成式化学课堂教学的建构
充分利用课堂教学资源,提高生物课堂教学有效性
小学数学课堂教学中微课资源的应用策略探究
微课资源在小学数学课堂教学中的运用初探
数学课堂教学新设想
数学课堂教学的策略
小学数学课堂教学之我见
数学语言及课堂教学语言