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2 个结果
  • 简介:本研究首先基于青少年认同的利他性、遵规-公益性、关系性、特质性的社会行为四维结构模型,编制了包含20道题目的青少年社会行为初测量表,并选取四川580名青少年(小学高年级学生和初中生,男生占51.0%)完成初测。接着通过项目分析和因素分析,修改部分题项,形成包含21个题项的社会行为正式施测量表。然后选取北京市各区县共4309名青少年(小学高年级学生、初中生和高中生,男生占47.6%)完成正式施测。根据测查结果再对量表进行修订,最终得到15题版的青少年社会行为量表。对修订后的量表检验信效度,发现:(1)社会行为总量表及各分量表信度良好;(2)探索性因素分析认为四因子模型对数据的拟合指标最优,验证性因素分析证明量表的结构效度良好。本研究再次验证了青少年社会行为概念表征的四维模型,编制了适合测评我国青少年社会行为的量表。

  • 标签: 亲社会行为 青少年 量表编制 维度验证
  • 简介:本研究探讨小学儿童社会想法和积极情绪在短时社会电子游戏对攻击行为影响中的作用。对杭州市两所小学二、四和六年级共270名学生进行实验和问卷调查。结果表明,与暴力和中性游戏相比,社会电子游戏能显著降低小学儿童的攻击行为,且男生比女生更易受社会游戏影响,表现出更少攻击行为;社会想法在社会电子游戏对小学生攻击行为的影响中起部分中介作用,而积极情绪在社会电子游戏对小学生攻击行为的影响中不起作用。

  • 标签: 亲社会游戏 攻击行为 一般学习模型 短时效应 小学儿童