简介：党的十八大报告，主题鲜明深刻，内容博大精深，提出了一系列的新观点、新论断、新表述、新概括、新要求、新任务、新部署、新举措，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，是一篇闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献。1、对科学发展观作出新的历史定位。党的十八大报告把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，作为我们党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。这是党的十八大最大的理论创新和历史贡献。

简介：科学发展观通过深化对社会主义初级阶段基本国情的认识，彰显中国特色社会主义的根本目的，完善中国社会主义现代化的目标体系，把中国特色社会主义理论体系推进到一个新的发展阶段，为推进社会主义现代化、实现中华民族的伟大复兴提供了有力的理论指导。

简介：质量高的文化产品品位格调健康,融知识、思想、技术、娱乐于一体,具有知识教育、思想启迪、文化传承、道德培育等功能,能够促进人的全面发展、增强民族凝聚力,具有鲜明的意识形态属性。文化产品质量关乎社会主义核心价值体系建设,体现价值导向、道德导向和审美导向。目前,文化产品中存在媚俗、恶俗、低俗等品位格调不高的问题。要弘扬社会主义核心价值观,提高文化产品质量,为人民提供更好更多的精神食粮。

简介：汉语口语课堂教学的任务是训练学生汉语口头表达能力,目的是培养学生用汉语做事的能力,研究设计行之有效的汉语课堂教学评价标准尤为关键。构建汉语口语课堂教学评价应具有导向作用、诊断作用、激励作用、促进作用和规范作用。汉语口语课堂教学评价应具备主体性原则、发展性原则、过程性原则、多元性原则、真实性原则。其设计包括汉语口语课堂教学量表评价的设计和随堂听课评价的设计。

简介：<正>在现实中,每个人都只是发挥着自身潜能的一小部分。作为教育工作者,老师必须高度关注并充分利用学生的巨大潜能,让他们在课堂上表现得更自信、更自主、更自觉,从而达到更理想的课堂效率。下面就劳技课中如何激发学生自身潜能、提高课堂实效浅作述说。

简介：<正>教学设计是教师根据教学实际确立教学目标,安排教学内容,设计教学活动,解决教学问题,促进学生有效学习的过程。在实践中,不难发现,有的教学设计没有技术含量,甚至违背教学规律;有的教学设计闪耀着智慧的火花,让人