简介:摘要积极心理学对人类的发展产生深刻的影响。本文阐述了积极心理学的内涵,并从对学生充满期望、善于运用赏识教育、科学运用积极评价三个方面分析了积极心理学在教育教学中的应用。
简介:摘要积极心理学是研究和探讨人类积极品质的,对人的精神、灵魂、认知和思想的研究。积极心理学是应对人的潜能力量和优秀品质进行研究;也是对人类自身所拥有的潜能、力量的发掘;它不仅仅是关于疾病或健康的科学,它更是关于工作、教育、爱、成长和娱乐的科学。作为教师在课堂上能够运用积极心理学,师生都将是幸福愉悦的。
简介:摘要小学数学学习以直观体验式学习为主,重视感性认识,因此在小学数学教学中恰当地运用积极心理学的相关原理,能有效提高教师的教学效果,因材施教,使教和学达到双赢的效果。教师应有意识、自觉尝试在教学中运用积极心理学的方法,在授予学生数学知识、技能,发展学生智力和创造力的同时,注重提高学生的自信心,培养学生健全的人格,继而促使学生全面发展。
简介:摘要教育与教学作为教育心理学重要的研究背景,主要研究教师与学生的心理活动反映现象与变化规律。教育心理学是教育科学与心理科学相互结合的学科,因此教育心理学既包含教育学属性,又包含心理学属性,与我国“不愤不启,不悱不发”孔子所提出的启发式教学法和“我不是给人知识,而是使知识自己生产的产婆”苏格拉底所提出的教育思想相契合,这也是教育心理学的重要体现。将教育心理学应用于学生管理模式中,教师可以从学生的实际情况出发,针对不同学生的心理特点制定出高效的学生管理模式,进一步提高学生管理效果,保障学生的心理健康,促进学生未来发展。
简介:<正>一、教学活动中激励学习动机的一般机制教学活动的过程,是"教"与"学"两种机制相互作用的过程,同时又是一个多层次的动态转化过程。这个过程是通过满足学生的精神或社会的某种需要促使学生产生和强化学习动机并进一步使其主动认识来实现的。依据心理学理论,动机是需要和诱因共同作用的结果,即需要
简介:
简介:摘要目前普通院校的心理学教育课程并不是很适合高职院校的教育特性,因此高职院校应该开设符合自身教育特性的职业教育心理学课程,这样才能符合高职教育的教学规律和高职学生自身的心理特点。论文对高职院校开设职业教育心理学课程的必要性进行了分析,指出必要性主要体现在改善心理问题,提升自信心;有效激发学生学习动力;有效提升学生自身的整体素质等。
简介:摘要本文叙述了日本心理学家岩井宽对森田疗法的践行,特别是他在病危之际,对森田疗法的基本思想矢志不渝,贯彻始终的可贵精神。
简介:<正>一个人,什么都可以被剥夺,除了一样东西,那最后内心的自由——面对不可逆转的境遇,选择自己的态度与方式。——弗兰克1942年,纳粹逼近奥地利,27岁的维克多·弗兰克(VictorFrankl,1905-1997)犹豫着要不要到美国避难。他已申请迁往美国的签证,但不能带走家人。凭借自己作为心理治疗师的那点小
简介:摘要随着人民生活水平的不断提高,人们开始越来越重视音乐教育这门学科。对音乐教学方法的探索也不断的深化。音乐实践在音乐教学中的地位越来越重要,鼓励学生音乐学习中的创造性成为音乐教学中的一项重要策略。
简介:摘要小学阶段是学生认识一切的初始阶段,这个阶段是培养学生对一切认识与学习兴趣的重点时期。小学音乐教学要想深入进学生的心理,让学生充满求知欲地去学习,必须要采用科学、有效的方法去进行教学。通过多年的教学实践我发现,应用音乐游戏教学法能够大大提升学生的学习兴趣,进而取得理想的教学效果。
简介:摘要在新课程背景下,小学生音乐教学重在培养学生的音乐素养,培养学生对音乐的兴趣爱好,陶冶学生情操,促进学生综合素质的提高。而我国传统的老师讲解、学生死记硬背等教学方式显然不能很好地培养小学生的音乐素养,提高学生的综合素质,反而可能导致学生对音乐学习失去兴趣,起到相反的作用。因此,要想培养小学生音乐素养,还需要改变教学方式,不断尝试教学创新。
简介:<正>随着改革开放的深入发展,我国社会转型已经基本实现。无论是政府机构、社会的阶层结构还是职业的分化,
简介:摘要在中学音乐教学中,民族音乐是很重要的一个组成部分,优秀的民族音乐可以激发人们爱国主义热情,培养民族自尊心,在学习过程中让我们倍感自豪。因此在初中音乐教学过程中,我们要增强民族音乐教育的内容,以此来培养学生的音乐素养,让学生成为综合素质较高的人。
简介:<正>个人与社会有密切的关系,个人就是社会的出产品。我们虽然常说"人有个性",并且提倡发展个性,其实个性于人,不过是千分之一,而千分之九百九十九全是社会的。我们的说话,是照社会的习惯发音;我们的衣服,是按社会的风尚为式样;就是我们的一举一动,无一不受社会的影响。六年前我作过一首《朋友篇》,在这篇诗里我说:"清夜每自思,此身非吾有;一半属父母,一半属朋友。"如今想来,这百分之五十的比例算法是错了。此身至少有千分之九十九是属于广义的朋友的。我们现在虽在此地,而几千里外的人,不
简介:偶尔偷闲发呆,往往少不了两样东西:咖啡,轻音乐——很空灵的那种电子合成的纯音乐,如班德瑞之类的。
简介:我国学校音乐教育从20世纪初兴起到现在已经经历了一个多世纪,在实践中必然决定我们对音乐教育的功能和目的的认识,进而又决定着音乐教学的各个方面的行动。本文从音乐教育目的角度探讨普通学校音乐教育。
简介:十项著名的创富心理训练,以排山倒海之气势,艺术化地将成功的信念与原则强化植根于你的潜意识中,让你具备强烈的自我成功意识。十三项独具魅力的攻心技巧训练,让你在舒展优美的意境中,掌握与人交往的原则与技巧,你将轻而易举地敲开任何人紧闭的心灵大门。四十一个足以影响和改变你一生的震撼人心的成功故事,在激励你起而奋斗、勇往直前的同时,带给你卓越的自信、勇气、力量和智慧。十二套科学先进的心理素质测评表,全面测评你真实的素质、个体的基本能力,帮助你重新认识自我。
简介:摘要在物理学的许多领域,如力学、热学、电学等,都存在着对于一个过程一次性完成和分步完成的区别,比如说力学中的多级火箭,热学中对物体加热,电学中电容器的充电。在这些现象中,提供能源的因素在少量多次投入时要比一次性投入更加高效。如果能够意识到这些区别,人们可以充分利用可用能源,来使效益最大化。
教育教学中积极心理学的运用
积极心理学在课堂教学中的应用
浅谈积极心理学在小学数学教学中的应用
探究教育心理学基础上的学生管理模式
法学教育理念与教学模式的创新——基于心理学的视角
浅议如何将积极心理学应用到学校教育中
浅析高职院校开设职业教育心理学课程的必要性
森田疗法之实践范例—追述日本心理学家岩井宽
一个心理学家在集中营对生命意义的寻找
音乐教学中音乐实践的重视和音乐创造的鼓励
音乐游戏在小学音乐教学中的应用
红色音乐文化融入幼儿师范音乐教育实践研究
小学音乐教学中怎样培养小学生音乐素养
和谐社会呼唤社会工作人才
探究怎样在中学音乐教学中传承民族音乐文化
个人与社会
咖啡与轻音乐
从音乐教育目的论看普通学校音乐教育
成功心理训练
物理学中的单过程和多过程