简介：第29届奥林匹克盛会的大幕在北京徐徐落下,欣喜、狂热、速度、激情……仍然萦绕在世人心头。国际奥委会主席罗格对本届奥运会"比精彩更高"的评价是对中国人民全力支持的北京奥运的肯定和褒奖。我们回过头来看看,在本届奥运会上,吃的、穿的、用的、住的等等都可以看见闽货的身影,这是福建的骄傲。其中,本届奥运会的主体育场——国家体育场"鸟巢",经过严格筛选,

简介：摘要本文结合教学实践探讨了高职模具专业学生专业能力包涵的理论知识和技能各方面的内容，针对每种专业能力提出了相应的提高学生能力的思路和可行的教学实施方法。并对各种方法在教学实践中的应用作了积极的探讨。

简介：摘要对建筑消防给水系统的几种稳压方式进行了阐述，分析了稳压系统的控制形式，总结了增压稳压设施在实际应用中应该注意的问题，以提高工程技术人员对增压稳压设施的认识，充分发挥增压稳压设施的作用。

简介：摘要我国是世界上第一人口大国，每年由火灾造成的人身伤亡和财产损失不断增加。据统计，二十世纪九十年代以来，从全国火灾发生的形势来看，火灾发生频率持续增加，经济损失日益严重，群死群伤事件尤为突出。这些事故的发生在很大程度上与公民消防安全意识不强，必要的消防常识不足及消防法制观念淡薄有着密切的关系。本文在对我国社会消防教育的现状进行系统分析基础上，提出了适合我国国情的消防教育机制，这对提高社会消防教育效果，有效防范火灾的发生，不仅具有重要的理论意义，也具有一定的实践价值。

简介：根据我国高职教育的能力培养目标及培养学生的职业能力的教育方向。商务英语专业学生“职业能力”的培养，可从六个方面着手。

简介：摘要自2009年5月1日起施行至今，新《消防法》执行已近一年了。本文从现行消防法规的保护对象、消防安全责任制、部门职能、管理权限、审批对象、处罚设定、法规用词等多处入手，结合作者自己的工作经验，论述了现有消防法制存在的几点问题，以共商榷。

简介：摘要院针对当前存在的政府专职消防员训练热情不高，训练水平一直处于低层次徘徊的问题，提出了准确定位战场位置，合理规划职业生涯，科学编组消防力量，建立健全成长机制，突出协同配合，区分类别和层次，有效提高政府专职消防员的训练水平。

简介：摘要本文提出以专业大赛为平台，进行电子商务专业实践教学改革，培养学生对电子商务的兴趣，提高学生对电子商务知识的综合应用能力，调整电子商务专业实践教学适应电子商务市场环境，培养满足社会需求的专业人才。

简介：

简介：院本文基于当前中等职业教育专业教师的现状，深刻分析提高专业教师实践能力的重要性，提出提高专业教师的实践能力需要经常“淘金”的构想，并以建筑专业为例，重点分析建筑专业教师的“淘金”途径。

简介：相信很多人都喜欢到野外进行烧烤活动，那就有必要挑选使用方便、功能齐全的烧烤炉了。HOMECOOK红客烧烤炉具系列外表精致美观，而且品类繁多，经济实用，可满足不同层次消费者的需求。能令你体味欧陆风情的自助烧烤所带来的无穷乐趣。

简介：“威露士”一个畅销海内外的消毒品牌，相信你早已耳熟能详了。从只在国外销售到进军国内市场、成为各大小医院乐意推荐使用的品牌、非典期间的“家庭消毒专家”，到今天全面多元化的涉足个人消毒用品市场，“威露士”持续发展，一再奠定其在消费者心目中的专业地位。

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简介：摘要本文分析了目前民办幼儿园消防安全现状，提出了多条改善意见，认为亟待加强民办幼儿园消防安全工作。

简介：摘要当前高校消防形势不容乐观，普遍存在着火灾隐患。又由于高校消防工作的重要性和特殊性，因而加强高校消防管理工作不容置疑。本文通过对高校消防工作存在的问题及其原因进行分析，并提出了相应的对策，旨在提高高校整体防火意识，进一步加强管理工作，做到防患于未然。

简介：【 摘要】在 企业的 生产过程中， 安全管理工作至关重要，特别是火灾安全事故的发生，会 对现场人员、企业经济都造成极大损失。因 此，企业消防安全管理工作至关重要，论文 结合消防安全管理问题提出了 相应的管理对策。

简介：摘要通过调查分析高校汽车专业学生专业英语学习心理和研究汽车专业英语的语言教学特点，从而在教学实践基础上提出适用于汽车专业英语的效能教学模式。这种模式不同于传统模式，强调学以致用，加强学生的主动学习能力，并通过教学效果检验说明这种模式是一种可行的汽车专业英语教学模式。

简介：泛读教学是高校英语专业教学基础阶段的重要组成部分，主要目的在于扩大大学生的词汇量，提高大学生的阅读理解能力和阅读技巧，积累英语语言和英语国家的文化知识。目前，我国高校的英语专业的泛读教学存在一些问题，无法达到泛读课设计的目的。故提出解决这些现存问题的具体对策，促进教学质量的提高。

简介：飞凡体育用品有限公司是一家专门经营开发专业游泳系列产品的公司，经过近十年的发展，其属下品牌——FEW(飘）己成为专业游泳用品市场的知名品牌，得到广大游泳爱好者的青睐。

简介：在管理上，以管理主体的不同，可以将专业园管理体制划分为政府主导型、企业主导型两大类。