简介：

简介：在新千年，全市召开的再就业和社会保障工作会议上，上海市社会保障工作协调小组、上海市再就业工程领导小组表彰了一批先进集体和先进个人，其中还包括了一部分理论界的学者、专家，这是以往所没有的。这不仅是对理论界同志为再就业工程和社会保障工作所作出的努力的肯定，也充分显示了上海市政府对决策的民主化、科学化的重视和对知识的尊重。

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简介：三十多年来，中国对外工程承包业务已经完成了依靠人力资源成本获取和经营项目的起步和初级发展阶段，正在从低端市场向高端市场过渡，正经历着从成本优势型向资本、技术和管理优势型阶段的转变。进入21世纪的第二个十年，在国际工程承包市场态势、市场格局和分工格局不可能在短期内发生改变的前提下，

简介：1998年毕业后，我就来到南方，到人才市场上凑热闹。因为没有经验，虽然我学了三年会计有扎实的专业知识，但在短短两个星期内我还是被婉拒了8次。

简介：石油是各国经济发展和国防建设必需的重要战略物资，石油安全也是关系到我国在21世纪实现全面建设小康社会，进而基本实现现代化目标的重大战略问题。中国经济发展与石油的关系面临着两个难以避免的问题：一是石油消费量快速增加；二是经济受石油资源约束增大和石油对外依存度的提高。2005年我国进口石油1．36亿吨，对外依存度43％；2010年石油需求总量将达3．7亿吨，

简介：农民工市民化的路径有两条；一是改革户籍制度，放宽农民工城市落户条件，把大量进城农民工的户籍由农村迁往城市；二是取消与户籍相关的社会福利配套，还户籍的人口登记功能，在保留耕地的情况下，使户籍仍在农村的农民工在城市稳定就业，并与城市居民享受一样的城市福利。二者的根本区别就在于是否要改变户籍，第一种情况是把户籍迁到城里，而第二种情况是户籍还可以留在农村。

简介：国务院发布2011-2015年促进就业规划，确定了“十二五”期间中国就业的发展战略和目标任务。中国是一个人口众多、劳动力资源丰富的发展中国家，解决就业问题，必须充分考虑到中国国情实际。从长期来讲，我国就业的主要矛盾是劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大、素质不相适应之间的矛盾。进入到现阶段，

简介：据世界银行消息,由于中国增长减速和大宗商品价格稳定在较低水平,拉丁美洲和加勒比地区需要适应一种＂新常态＂。该地区GDP平均增长自2011年以来逐渐大幅减速,预计今年仅达0.8%,如果不实行促增长的大规模结构改革,未来增长很可能继续在低位徘徊。增加储蓄须成为促增长议程的一个关键要素,也可以帮助重建货币和财政政策操作空间。

简介：低碳经济，正以前前所未有的高姿态走进人们生活的方方面面。低碳经济走热的大背景，和发展的严峻挑战。“低碳”和发展模式的变革方向。是全球气候变暖对人类生存，代表了一种新的经济秩序

简介：随着我国高等职业教育的迅速发展，社会对高等职业教育认识逐渐深化，产学研相结合在高等职业教育中的重要作用和地位也日益为教育界所认知。国家教育部在对高等职业院校人才培养水平评估标准中，也把“产学研相结合”列为重要评估指标。对旅游职业院校而言，旅游院校属面向和服务于旅游产业具有鲜明职业特色的高等职业教育，培养的是技能应用型人才，更需加强产学研相结合的人才培养模式研究。

简介：大学的文化本质以及知识社会深刻快速变化的环境赋予现代大学史无前例的引领社会创新文化的使命,文化功能成为现代大学的本质功能。本文基于地方院校的视角,运用组织制度理论的分析框架,提出地方院校引领地方社会创新文化的路径,实现地方院校文化建设与地方创新文化的协调发展。

简介：目前我国国际工程承包采用的融资方式较为单一。加强对融资方式选择的研究显得更加迫切和需要。以下从几个方面探讨不同融资方式的比较。

简介：企业执行力的高低很大程度上决定了竞争力的大小，要提高企业执行力，就必须加强执行力文化建设。执行文化是积淀在员工心中、融化在其思想深处、表现在行动上的行为模式。决定执行文化建设的关键和核心是企业员工的价值选择，并最终认同。注重员工的价值选择，建设企业执行文化就抓住了“牛鼻子”。难怪著名管理学家赫伯特·西蒙说，“组织设计不在于结构多么清晰，而在于能否形成价值选择和认同。”

简介：中共重庆市委二届九次全会通过的《关于加快库区产业发展着力解决移民就业促进库区繁荣稳定的决定》要求把劳务经济作为“第一经济”。这是市委在深化对库区调查研究基础上针对库区实际提出的安民之策、惠民之计。对这一决定的理解应该联系库区劳务经济工作的实际情况。有针对性地研究解决劳务经济发展中的实际问题。

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简介：2004年，我国高等教育的毛入学率达到19％，上海和北京2003年的高等教育毛入学率分别达到53％和52％。按照美国学者马丁·特罗提出的高等教育大众化理论，我国不但在总体上达到了高等教育大众化，而且个别地区已经达到了高等教育普及化的阶段。在中国高等教育由精英化向大众化转型的过程中，高职院校在学校数、招生数、在校生数和毕业生数等方面稳定增长，在高等教育中的比重越来越大，发挥了主力军的作用。从1998年到2004年，高职院校在校生数由11741万人增加到595．65万人，增长了5．07倍，占普通高校在校生数的比例由34.44％提高到44.67％。在高等教育大众化的新背景下，中国高职教育应该如何应对？笔者认为，中国高职教育既然是中国高等教育实现大众化转型的主力军，在中国高等教育已经实现大众化后，必须对自身有一个新的定位。