简介：以CNKI为检索工具，对2000--2011年间国内发表的有关信息异化研究论文进行文献计量分析，描述信息异化的研究现状，进而阐释信息异化研究的四维理论向度，即概念内涵、表现和影响、主要根源以及控制策略，从中总结当前信息异化研究中存在的不足，并对今后的研究进行了展望。

简介：以中国期刊全文数据库收录的1984～2009年间文献检索课基金论文作为统计源,对基金论文的年代分布、期刊分布、基金级别、作者分布、空间分布、主题分布等方面进行了分析,揭示国内高校文献检索课的研究热点以及研究力量的分布状况。

简介：

简介：随着网络信息的急速增长,本体作为知识组织新的思想应用,由于其独特的功能和属性,正逐渐地成为信息组织研究领域中的核心前沿,在图书馆等各类信息中心以及互联网中发挥越来越核心的作用。近年来,国外针对本体的研究热点主要集中在领域本体构造、传统知识组织工具改造、本体在信息检索中的应用、本体评价方法以及本体整合和提取方法五个方面,并取得了一定的进展。

简介：以《中国科技期刊数据库》(全文版)为统计源,对2000年以来我国网络信息资源评价的相关期刊论文进行定量分析。通过对论文年代、论文主题的分析,指出我国网络信息资源评价研究已经进入快速增长期,我国学者在加强理论研究的同时,应侧重于更具有应用价值的评价模型测评和实证研究。

简介：随着现代技术的发展,信息泛滥、知识无序的问题日益突出,知识组织问题越来越受到学者们的关注。论文以'知识组织'为主题词对中国知网(CNKI)2000年至2009年知识组织的研究状况进行了统计分析,分析总结了我国最近十年知识组织领域研究的热点问题,最后指出了我国知识组织领域研究中存在的问题。

简介：

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简介：数据挖掘技术近几年在图书馆行业得到不断广泛的应用,文章通过文献计量学、研究方向和算法、应用软件、数据处理和选择及技术应用详情等方面分析图书馆在数据挖掘实践应用方面的进展情况。

简介：文章介绍了吉林省四平地区公共图书馆的建设概况,针对发展中存在的问题提出对策。

简介：论文以10所大学的80名女研究生为样本,从她们获取服饰信息的渠道、每种渠道的情况、近年来渠道是否发生变化以及获取信息的新渠道四个方面开展调查研究,结果显示出当代女研究生获取服饰信息的信息行为现状及近年来信息行为的变化情况。

简介：资源描述与检索（RDA：ResourceDescriptionandAccess）是为了满足数字环境下资源描述和检索的要求而被编制出版的，我国自2006年起开始对RDA进行追踪研究，并取得了一定的进展。文章运用定量统计方法，对文献年代分布、文献著者特别是核心著者、文献期刊分布进行分析总结。运用定量和定性相结合的方法，对RDA的结构和内容、RDA编制进展情况、RDA中文化进程、RDA与其他标准之间的关系等四个研究重点的情况进行分析和述评。

简介：本文论述了知识基因理论产生的历史背景、发展脉络、核心内容和最新进展，列出了知识基因理论当前的研究课题。参考文献5。

简介：《重庆图情研究》（季刊）是由重庆市图书馆学会、重庆市高校图书馆工作委员会、重庆图书馆共同主办的供图书、情报系统内部交流的图书馆学、信息学、情报学专业的学术期刊。本刊秉承创刊之宗旨，负载天然之使命，研究新的图情问题，传递新的图情信息，交流新的图情文献，广开新的图情资源。本刊读者对象为广大图书馆工作者和情报工作者。

简介：运用文献计量法,对国内近十年信息异化研究文献进行分析,结果表明:信息异化研究的文献量总体呈逐年上升趋势,情报学期刊和图书馆学期刊是信息异化研究的主要期刊。在主题分析的基础上,归纳出当前信息异化理论研究的重点是:信息异化的内涵及表现形式、信息异化的主体、客体根源及信息异化控制对策等。信息异化对人格的影响表现为信息异化易导致"依赖型人格"、"双重人格"的形成。

简介：《重庆图情研究》（季刊）是由重庆市图书馆学会、重庆市高校图书馆工作委员会、重庆图书馆共同主办的图书馆学、信息学、情报学专业的学术期刊，供图书、情报系统内部交流。

简介：

简介：《重庆图情研究》是图书、情报系统内部的学术季刊，由重庆市图书馆学会、重庆市高校图书馆工作委员会、重庆图书馆共同主办。

简介：对《高等教育研究》2000-2009年作者的调查显示：该刊论文作者合作度、合作率逐年上升之势显著，且明显高于上个世纪90年代我国教育学其他期刊的同质数据，正朝着学术期刊国际化的方向迈进；作者遍及国内29个省市和境外13个地区和国家；国内重点大学特别是综合性、师范性大学的中青年作者，构成了该刊的主要作者群；该刊以博士研究生为主的在校学生作者数量较大，已成为本土学子展示学习（研究）成果的高级平台；核心作者群以中老年正高级专家为主体，贡献大、影响大，是该刊成为国内教育学名刊的支撑力量。参考文献6。

简介：分析了研究生文献信息需求的特点及其信息需求行为的障碍因素,提出了高校图书馆应采取的服务对策.