简介:摘要:随着社会经济发展速度的加快,现代科技水平不断提高,人工智能进入重要发展时期。近些年,医疗大数据背景下中医诊断领域中人工智能技术应用范围不断扩大,但纵观实际研究成果,相较之中医领域,西医领域应用范围更大,中医诊断领域还处于初步阶段,研究前景与应用价值比较大。现阶段,望闻问切是中医诊断的主要四诊模式,四诊信息采集不够规范、客观及标准,传染病流行环境下,近距离观察患者舌象与脉象等极易增加疾病传播风险,局限性比较高。所以,中医诊断决策中人工智能技术的应用发挥着重要的作用。基于此,针对人工智能技术在中医诊断领域研究中的应用,本文从以下几方面进行了简单地分析,希望对相关领域研究有帮助。
简介:中医是有着深厚理论体系的经验医学,在四千余年的发展演变过程中,形成了具有中医特色的传承模式。师承岐黄,学习老一辈中医专家独特的经验和诊疗技巧,通过朝夕临诊,耳濡目染,口授心传,个别指导,“耳提面命”,“衣钵相传”,学生才可以逐步领会和较快掌握,少走弯路,缩短成才的周期。古代的许多技艺多为以师带徒的形式传授、言传身教、口口相传,使各种技艺得以流传。传承教育是古代中医人才培养的主要形式之一。“古之学者必有师”。如扁鹊师从长桑君,张仲景师从张伯祖,李东垣师从张元素,吴普、樊阿、李当之则是医学家华佗的弟子。这种传承教育代代相传,造就了诸多名医,并形成一些学派。当代中医学校教育在经历了数十年的发展后,不断尝试对中医传统传承模式的回归。
简介:[摘要 ] 《中医诊断学》是一门联系理论与实践的枢纽课程,然而,现有的《中医诊断学》教学方法多少都存在一些弊端,课堂教学枯燥且低效率,高职的临床实践又有诸多限制,导致了本门课程无法达到预期的教学效果。因此,需要利用现有的资源和条件,重视基础理论教学,增加实训课时,并采用多种教学手段相结合的方法,才能达到高职中医类专业的人才培养目标定位。
简介:摘要随着计算机、多媒体、网络技术在教育中的全面应用,促进了《中医学》教学方法和教学结构的改革,也促进了《中医学》教学思想和教学理论的发展,为我们探索新的教学模式、教学方法和手段提供了机会,给《中医学》教学改革带来了前所未有的机遇和挑战。