简介：摘要：中国高等音乐教育的目的性之一,是使学子们增强对中国音乐文化传统的认同感,认同的基础是认知。当下音乐教育缺失的是历史上音乐存在方式和当下传统音乐存在方式对接的认知,缺失传统音乐文化中功用的把握与认同。音乐学子应该在学习本体音乐知识的前提下,建立起音乐是文化有机组成的观念,认知音乐在传统文化中的作用也就是把握中国传统文化自身。

简介：以西方音乐理论为基础的中国高校音乐教育,没有注重从音乐本体方面培养音乐学子传承中国传统音乐的实践基础,也忽视了为中国传统音乐的研究者提供必要的理论准备。中国传统音乐基本上在民间以自生自灭的方式存在,高校音乐教育的内容与中国传统音乐的实践形成脱节现象。半个多世纪以来,音乐学术界对中华母语音乐及音乐教育的关注和呼吁不断,很多音乐学家倾注了大量心血,凝聚成多部中国传统音乐基本理论专著陆续出版,为实行中华母语音乐教育打下了一定的实践基础。在多元文化并存的当今,发展民族音乐具有相当重要的意义。高校音乐教育应该尽快承担起发展中国传统音乐的重任,期待中国传统音乐早日成为高校音乐教育的主旋律。

简介：摘要：当今，随着我国经济的加快发展，传统音乐文化是我国优秀传统文化的重要组成部分，丰富的传统文化不但展示出我国民族音乐独有的艺术魅力，还体现出我国民族文化的深厚内涵。然而在网络时代，文化呈现多元化发展趋势，外来音乐文化的引入使得很多人特别是青年人逐渐淡化了传统音乐。目前来看，一些西方摇滚乐、爵士乐等音乐类型，还有钢琴、小提琴、吉他等西方乐器占据了现代音乐发展的主流，充斥着整个社会并对我国传统音乐文化的进一步传承和发展带来巨大的冲击和影响。我国传统音乐的地位受制于强势外来音乐的冲击，显得越来越不稳定。因此，客观分析传统音乐文化的特点和现状，明确传统音乐文化的传承路径显得非常重要，这将有利于增强民族自信，促使我国优秀的传统文化发扬光大、流传更广。

简介：摘要：中国传统音乐文化经过上千年的发展与沉淀，蕴含了中华民族特色与元素，是形成中华传统文化的重要组成部分，是我国的瑰宝，更是历史长河中人类文明艺术的一颗璀璨明珠。随着全球文化交流日益频繁，如何对传统音乐文化进行交流和传播，让越来越多的人们了解传统音乐文化、喜欢传统音乐文化，这是时代的赋予我们的任务，因此，我们要对传统音乐文化中蕴含的精神和价值有正确的认知，打造完善的交流和传播路径，提高传统音乐文化的影响力。基于此，本文对于中国传统文化的特征进行阐述，分析和总结在交流和传播的过程中遇到的问题，并提出切实可行的传统音乐文化交流和传播的对策，旨在促进中国传统音乐文化在新时期社会快速发展的背景下得到合理地交流和传播。

简介：音乐治疗是一门新兴的学科，研究者正不断完善着新的治疗理论，探索着新的治疗方法和手段。本文探讨了中国传统音乐在音乐治疗中的历史与作用，提出了应进一步重视、挖掘中国传统音乐在音乐治疗中的功用，提高其在音乐治疗中的地位，使其不断发展，形成有中国特色的音乐治疗体系。

简介：摘要:中国传统音乐在传承过程中融合了其他艺术种类的表演方法，所以传统音乐表演艺术能够在一定程度上满足各种类型观众的感官体验，通过对中国传统音乐的表演艺术进行分析，能够了解中国传统音乐表演的发展方向，进而让中国传统音乐在新时期获得人们更多的关注。 因此，有必要对中国传统音乐表演艺术进行分析。

简介：摘要 ： 随着国内新课程教学改革的不断深入，学校和教师已经深化素质教育这一概念的认知，高中是学生学习的重要阶段，在素质教育的要求下高中音乐教学也逐渐被重视起来，高中音乐教学也开始跟随改革大潮，而在高中音乐教学中深化传统文化教学，是高中音乐教学改革的一个重要方面 ， 在高中音乐教学中深化传统文化教学有利于促进传统文化的传承和交流。

简介：“工欲善其事，必先利其器”，这是古人对后世人们的谆谆教导。以写字、作画为例，如果想写一篇好字，作一幅美画，前提条件之一便是选择、使用一支上好的笔。不可否认，只要功夫够深，即使用一支普普通通的笔，也能写出好字、作出美画。然而，另外一个同样不可否认的事实是,

简介：摘要:传统音乐作为一个国家各个历史阶段的重要文化产物,无一不体现着当时的民族文化。在现阶段的音乐教育中,人们开始意识到传承传统音乐对音乐教育的重要性。在学校音乐教学中融入传统音乐元素,培养新时代下新的音乐人才。

简介：摘要：我国传统音乐有着悠久的发展历史，音乐文化呈现出鲜明的民族特色。将中国传统音乐融入到幼儿园教育课程中，能够帮助幼儿更加全面地了解我国的传统音乐，培养幼儿热爱祖国和家乡的情感，陶冶幼儿的情操，使他们具有优秀的品质，这也符合国家课程改革的内在要求。将传统音乐文化融入到幼儿音乐教育课程中，既能丰富幼儿的学习体验，也能在新时期实现民族音乐文化的传承。基于此，本文阐述了中国传统音乐融入幼儿音乐教育课程的路径，以供参考。

简介：摘要：高职学校的学生很多是高考成绩不理想或是比较厌学的孩子，他们在学习和品德上相对来说比较差一些；高职的音乐专业课只强调专业性，其它专业的音乐课更是形同虚设。对于音乐本身所要传达给人的审美理念相差甚远，这样的现状对学生的成长和发展是很不利的。好的音乐课除了学到音乐专业知识外，更多的陶冶学生的情操，培养良好的道德品质。中国的传统音乐美学倡导“真”“善”“美”的理念，本文浅谈高职课堂教学中适当渗入传统音乐及歌唱审美理念的感受与大家共勉。

简介：摘 要：“五育并举”则是当今教育主旋律，培养“德智体美劳”全面发展的好学生是新时代赋予教育者的基本要求。“五育”其中的“德育”是素质教育中重要的一部分，而中华优秀传统文化教育是德育内容之一。音乐教材中有大量的中国传统音乐，可以挖掘这些内容，让音乐课堂成为德育的主阵地。音乐教育的目的不在于学习音乐,而是通过学习音乐让学生发现美、感受美、探索美,达到“德育”的教育目的。为了让音乐教学在德育中发挥作用，音乐教师必须采用先进的教学手段将中国传统音乐与音乐课堂相结合。教学中，既要完成音乐本身教学，还要达到中华优秀传统文化教育的目的。

简介：摘要：中国传统音乐极具民族特色，经过漫长岁月的洗礼与沉淀，中国传统音乐文化也在不断更新、完善，教师应将中国传统音乐积极与幼儿音乐相结合，不仅能够极大的调动幼儿学习传统音乐的兴趣，也能培养幼儿的爱国意识与情感。将中国传统音乐与幼儿音乐相结合，能够实现幼儿音乐课程内容的丰富，更能够确保中国传统音乐文化的传承与创新。在进行幼儿音乐教学时，需要把握中国传统音乐民族特色、情感特色等特点，实现传统音乐与幼儿音乐教学相结合，能够进一步提升幼儿音乐教学课堂质量。本文结合中国传统音乐融入幼儿音乐教育课中的重要性，深入分析了将中国传统音乐融入到幼儿音乐教育课中的具体措施，为推动我国传统音乐实现更好的传承，提升幼儿音乐素养的基础上，培养幼儿爱国精神，提供了宝贵的借鉴性经验。

简介：

简介：摘 要：随着社会的不断进步，家长对学生各方面的发展也有了很高的要求，在文化传承中，音乐在其中占据着中心位置。在人生发展过程中，对学生的艺术素养起到启蒙性作用的阶段是小学，在小学教育中，教师对学生积极地进行音乐教育在一定程度上影响了中国传统文化传承的效率。

简介：【摘要】本文以刍议茶艺文化中的民族音乐作品的价值为主要内容进行探讨，结合当下为依据，首先分析了茶艺文化内涵特点介绍，其次探究了传统音乐艺术、茶艺文化传承存在的不足、中国传统音乐在茶艺文化中的发挥的作用，其目的在于加强传统音乐在茶艺文化中的价值，向世界传递我国的传统文化和艺术，推动国家传统文化发展，从而不断提中国文化的国际地位，旨意为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：中国传统文化是中华民族上下五千年历史的精华，在中国的发展进程中传统文化起着非常重要的助力作用，为人们提供着源源不断的精神动力。新课改之后，如何更好的传递优秀传统文化也是需要思考的新问题，小学生如同含苞待放的花骨朵一样，其肩负着继承中国优秀传统文化的责任，但是在目前的小学教学现状中，可以清楚的发现这方面仍存在很多问题。在对中国传统文化的传递方面，小学音乐学科也肩负着不容小觑的责任。教师在音乐教学的过程中需要注意将音乐学习和传统文化进行有机结合，循序渐进地让学生对传统文化有深入的认识和情感体验。本篇文章将进一步的分析如何在小学音乐教学过程当中，积极地将中国传统文化进行传播，让学生对传统文化有更好地继承。

简介：摘要：音乐课程是推动学生德智体美劳全面发展的一门重要课程，在国家当前“双减”政策的推行下，也有了新的教学目标，而中国传统音乐作为音乐教学中的一项重要内容，发挥着非常重要的提升学生的音乐审美能力和思维创新能力的作用，而在“双减”视域下，也对中国传统音乐教学提出了更高的要求，在这样的形势下如何更为有效的开展音乐教学活动，成了当前学校音乐教育工作者所面临的一个重要难题。本文以此为出发点，围绕双减视域下的中国传统音乐教学进行了深入的探索，以期能够为更好的培养学生的音乐素养，满足新时代音乐教育的发展要求。

简介：

简介：摘要：自古以来, 关于美的讨论从未停止, 不同国家, 不同地域的美学观都不一样。中国传统美学观与西方美学观大致是什么, 以及中国传统美学观对中国传统绘画造成了怎样的影响。本文通过举例的方法详细介绍了以上问题, 阐述了不同时代背景, 不同主流思想, 分别对中国绘画产生了不同的影响。