简介：摘要随着素质教育改革的深入发展和研究性学习的开展，思想政治课教学呈现多元化趋势。本文结合笔者的教学实践谈论了激活中学思想政治课教学的几种尝试。

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简介：摘要中学思想政治课有着自己特定的任务，正确认识中学思想政治课的任务，对于政治教师明确思想政治课教学的指导思想，把握教学的大方向。钻研教学内容，理解教学过程，选择教学方法等工作，有极其重要的意义和作用。

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简介：“生活逻辑”——基于生活、高于生活，指导生活、从生活中来到生活中去，是中学思想政治课的一个特有的逻辑。这种生活逻辑在中学思想政治教学中必须得到贯彻和体现。这主要可以从教学理念和教学的具体过程这两个层面来落实。

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简介：重庆市云阳高级中学校骆长英摘要学校在对学生思想教育方面的确定尽了极大的努力，想了不少办法，也取得了一定的成效，但总体效果还不尽人意，本文就当前中学思想道德方面教育的现状及原因、中学思想政治课强化德育功能的优势和改进措施，谈谈自己的认识和体会。

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简介：摘要中学时期，是一个人世界观、人生观和价值观形成的关键时期，中学思想政治课程在这一过程中肩负着重要的使命与任务。在课改的大潮中，中学思想政治课也在经历着从三维目标到素质教育再到核心素养的大变革。其中“以人为本，以学生为主体”也已经成为这些改革中的核心内涵。因此，进一步研究中学思想政治课教学的特点，提高中学思想政治课教学的实效性，显得更为重要。

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简介：《中学思想政治课教学法》(以下简称“中教法”),是国家教委聘请昆明师专张文鉴副教授任主编、由华中师范大学出版社于1990年出版的全国师专政教专业通编专业课教材。此教材问世刚一年,就重印22000册,仍供不应求,创了该出版社师专同类教材发行量之冠,引起了主管部门的重视。国家教委师范司下文将此教材列为1991年高校暑期教师培训班教

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简介：中学思想政治课教学大有作为朱有根张立珍中学思想政治课教材是以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，以社会主义初级阶段基本国情为依据，以发展和完善社会主义经济、政治、文化制度为基本出发点而编写的。初中开设这门课的目的和任务，就是育人成才。从这个角...

简介：摘要中学思想政治课经过几次教材变更和多年的教学实践，已形成基本的教学模式，是从具体事例人手，领悟内含的道德知识，形成道德动机。学生在教师的引导下阅读或听讲，从而感知材料，受到情感感染，然后运用归纳思维导出道理，达到领悟知识的效果。创新中学思想政治课教学模式，是中学政治教师必须思考的内容。

简介：摘要在思想政治课教学中,教师应转换观念,改变传统的教学方式,充分尊重学生的主体性、独特性和能动性,倡导学生在课堂进行自主探究学习。因此,只有教师采取行之有效的教学策略,才能提高教学质量。

简介：理论联系实际是中学思想政治课教学的基本原则,这一原则的有效性已在实践中得到广泛证明。除了这一基本原则外,是否还有其它应遵循的具体教学原则呢?笔者认为是有的。根据中学思想政治课特殊的育人功能及多年来的教学实践,我认为思想政治课教学还须遵循方向性原则、素质性原则、示范性原则和导向性原则等。一、方向性原则所谓方向性原则,是指思想政治课教学要坚定不移地,一以贯之地坚持社

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简介：人的全面发展始终是教育追求的理想，新课改强调思想政治课程标准必须从“知识技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面确定应该达到的目标。只有坚持全面发展的观点，才能实现“发展”这个概念的真正内涵，从而实现“教育”的真正内涵，作为政治课堂教学，理应实现过程与结果、知识能力与觉悟的均衡，