简介：一“这个如在琉璃里芳菲的夏天，那是谁家的花田缀满甜蜜的心愿。丑小鸭、灰姑娘、没有蓬蓬裙的卖花女孩儿，给每一个人分一朵吧，然后破茧成蝶……”四月末的清早，散散暖暖的光线里可以看见碧绿的草叶上滚动着清亮的露珠，一朵小蓝花在微风中挺直腰杆，开始沐浴阳光。这天是周末，“啪”的一下，尹粟蓝依旧在六点多打开收音机，里面正播放着这首散文诗。

简介：Part1她叫何欣恰，无比平常的名字。想必每个学校都会有一个叫作“欣怡”的人，但是，如果“何”与“欣怡”组合起来的话，那就绝不会普通，起码在S市不会普通。

简介：缘起今年菠萝大丰收，正值菠萝上市时节，街头巷尾都有人卖着香喷喷的菠萝。我发现，削菠萝100％的都是斜着削的。嚼着甘甜微酸的菠萝肉，心头总是萦绕着一个疑问——菠萝为何斜着削，而不是竖着削或横着削呢？

简介：我有一个汽车模样的削笔刀。先把驾驶室向外拉开，再把它的左耳朵捏住，把铅笔小姐从嘴巴里放进去。接着，把尾巴转几圈，然后，松开耳朵，把铅笔小姐拿出来，铅笔轻轻松松就削好了。好了，不说那么多了，我要给铅笔小姐瘦身了!

简介：从我记事起，我的背后，就盯满好奇的眼睛，仿拂我是一头怪物。所有的人，都津津乐道于一个故事：一个男人和一个女人的故事。男人女人是夫妻，但女人不守妇道，男人终于忍无可忍，于一个风雨夜，用绳子勒死了女人。

简介：1989年9月．刚满18岁的我。踏上了心目中神圣的三尺讲台。望着台下一双双求知若渴的眼睛．我暗下决心．要做一名家长信任和学生喜爱的好老师。

简介：

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简介：<正>语文教学的拓展是根据教学实际、学生实际展开的教学内容的延伸。"润物细无声"的拓展应该有效融入到语文教学的各个环节。巧妙设计教学拓展方式,能够非常容易地突破教学重点和难点,能够非常轻松地深化文章主旨和思想,能够极大程度发展学生的创新思维。因此,我们要扩大语文教学的"生存空间",高效利用课堂内外的时间,在日常教学中不断丰富语文阅读教学的拓展内容。具体来说,要通过五类不同方式的拓展,开阔学生的视野,丰富学生的知识,提高学

简介：已知正数a,b满足a＋b=1（即a,b的和为定值1）,那么,从这个条件出发,我们可以推导出哪些关于a和b的不等式呢？事实上,在a＋b=1（a＞0,b＞0）这个条件下,有很多的结论.下面我们从最简单的结论入手进行发散性探究,一步步来细细品味,一层层地“抽丝剥茧”.