简介：摘要：居家生活离不开健康二字，包括衣食住行的方方面面。日常各种打扫方式，仍存在许多螨虫、细菌、病毒等。我们就需要一款智能消毒装置。

简介：摘要：在新冠病毒大爆发的历史背景下,通过比较了常规防疫消毒技术和智能防疫消毒技术之间的优势、劣势,明确了智能防疫消毒机器人亟须攻克的技术难题,研制出了一种带有3D视觉避障系统的智能防疫消毒机器人,并具体阐述了智能防疫消毒机器人的技术特点和智能防疫消毒机器人未来必须克服的技术困难及其发展趋势。该款智能防疫杀菌设备能够有效判断待清洁物品的正确部位,同时具备较强的避障能力,高校、医院、铁路、机场、铁路等人群密集的公共场合均能够使用其进行杀菌。

简介：摘要:小学数学课堂强调生成性教学，每个学生都是课堂教学的主体，在学生不同的学习方式和思维认知下，使得数学课堂存在很强的多变性和不可预知性。小学数学教学的课堂也在随之变化，现如今选取最多的课堂教学就是动态课堂，采用动态课堂的教学方式更有利于学生的身心发展，同时也使教学变得更加高效有趣。本文针对三个方面进行了探讨，主要涉及的是以学生为主体关注学生的学习情况、根据学习的内容确定教学方针和教学目标、营造积极向上的课堂氛围三个方面，进行了举例分析，对小学数学教学动态课堂进行了研究。

简介：摘要：科学技术与艺术设计虽然在性质上存在明显的不同，但两者的边界并不是完全割裂的，都会以相互交融的形态应用于现代社会的各个领域，在这其中，数字媒体和动态字体设计就是尤为鲜明的一个板块。正因为如此，本文也将参考数字媒体的相关要素，从字体的多元化展示出发，探讨动态字体设计的逻辑内涵与特征，总结出数字媒体与之结合的路径，希望能够给相关从业人员注入更多新奇的灵感，仅代表个人所做的思考与分析。

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简介：摘要：动态设计是一个结合动态媒体和平面媒体的新兴领域，是图像制作和故事叙述的结合，是设计驱动型制作项目的第一个创造性阶段。动态媒体包括动画、电影以及声音等学科，动态设计的基本要素随时间推移不断变化。

简介：摘要：动态生成下的小学体育课堂，是动态变化、生机勃勃的课堂，是体现开放、以生为本的课堂。在教学中，教师应及时关注课堂教学过程中的新问题、新情况，使之成为学生智慧的火种。及时捕捉教学环境、学习主体呈现出的动态变化，随时根据具体教学与学情调整教学过程，利用动态生成资源优化教学策略，生成意想不到的精彩，增强学生的兴趣和求知欲，提升教学效益。本文对动态生成下体育课堂教学策略展开探索，以期能积极发现、甄别、利用与整合动态生成的教学资源，为体育课堂注入生机，激发学生对体育课的兴趣，实现从师本到生本的转身，更好地实现教学目标。

简介：摘要：当前，大多数建筑企业为了取得预期经济效益，不断提升建筑工程管理水平，其中就包括工程造价的管理。由于工程造价会受诸多因素影响而不断发生变化，因此需要对其进行动态管理，以此奠定建筑工程项目开展的基础。建筑工程造价具有动态性特征，这就要求在建筑工程造价管理当中必须要注重动态管理，只有如此才能够实现工程造价风险的有效管控。对此，本文在建筑工程造价动态管理内涵分析的基础上，提出建筑工程造价动态管理措施及成本控制策略。

简介：摘要：施工工程造价的控制与管理是一种技术性、专业性较强的工作，如何进行科学、高效的施工工程造价控制和控制，使其涨幅控制在一个合理的、可控制的范围内，是所有的投资方和工程经理所面临的一个重大问题。本文将根据目前我国建筑工程造价控制和管理的状况，就建筑工程造价管理措施等方面提出了一些创见。

简介：摘要：课堂教学是实施必修科目教学发展目标的重要主体,也是促进学生自主学习和提高、不断优化和提高教学效率的重要渠道之一,是新课程改革的重要内容,也是促进学生有效学习的实际需要。在此基础上,研究了小学动态生成的教学策略作为参考。

简介：【摘要】

简介：摘要：在小学数学教学中，创设动态生成式课堂，有助于教学效果提升，促进教学创新，帮助学生更好地进行学习。为促进教师对生成教学的应用，提高教学效果，本文分析生成教学，探究小学数学动态生成课堂教学。

简介：摘要：数学动态几何问题是对学生是否全面、灵活掌握知识点的综合考察，是近年来中考的热点及难点。但因为动态几何题目变量多，在几何图形的运动中，伴随着出现图形的位置、数量关系的“变”与“不变”性，不少学生对之有着极大的畏难情绪，导致中考失分。因此中考数学动态问题的研究更具有实际意义。

简介：

简介：摘要：在当前市场经济体制不断深化改革的背景下，对于建筑工程施工管理工作而言，需要进一步加大工程造价管控力度，在具体的管控过程中需要充分落实相对应的动态管控措施，在建筑工程施工管理全过程都要体现出应有的造价管控效能，进而为工程造价的有效降低和工程综合效益的提高提供必要保障。

简介：摘要：随着时代的发展，社会的发展，教育当然不能太过僵化。在实施素质教育的大背景下，突出了学生的主体性和民主化、开放化的教学氛围。为此，教师在语文教学过程中，可以采用动态课堂这一新的方式。本文主要分析了构建小学语文动态课堂的方法。

简介：摘要：近年来，国家对教育事业的发展越来越重视，在教学理念方面也在不断地创新。“动态分组”这一概念的提出和应用，可以弥补传统教学存在的不足之处。因为传统教学形式下，老师对待所有学生都采用同一种教学模式，无法顾及到学生个体之间的差异。而动态分组却能够随着学生学习能力的变化，不断地调整实际的教学方式，从而全面地促进学生学习能力的提升。初中物理课程的展开，对于刚接触物理课程的学生而言，多少会存在较大的难度。因此，笔者在本文主要围绕动态分组的初中物理课堂教学展开研究，并结合实际物理教学存在的问题，提出一些有效的动态分组教学策略。