简介:信息素养是个人成功适应信息化社会和实现自我发展的关键成分,所以各国际组织和国家均将信息素养遴选为核心素养框架中的重要指标和关键成分。信息素养也是我国学生发展核心素养体系中的重要指标之一。通过系统梳理信息素养内涵的历史演变和核心素养框架中信息素养内涵与结构的国际比较,我们归纳了信息素养的内涵,并从中提炼出综合性、过程性、工具性和批评性四个主要特征,同时发现信息素养结构注重综合表现、基于问题解决的创新和与评价体系之间对接的国际共识。在我国课程改革和学生信息素养培养中,应注重建构具有时代特征的信息素养内涵与结构,开发基于现实生活情境的主题和建立科学的评价体系。
简介:摘要随着经济体制、经济增长方式的根本改变及劳动就业制度、招生分配制度的改变,加上“普高热”在各地不断升温,中等职业学校遇到了前所未有的困难,其生存和发展受到了严峻的挑战。为此,广大职教工作者积极探索,不断创新,努力寻求自身的发展之路。
简介:摘要:毋庸置疑,在素质教育的背景下,提倡学生德、智、体、美全面发展,而思想道德教育就是其中的重要基础,并且会对学生其他方面素养的发展产生十分重要的影响。基于此,教师应对德育工作给予充分的重视。为此,笔者将结合教学实践经验,谈一谈应该如何开展新形势下的初中德育。