简介：游庐山一直是我梦寐以求的。古往今来，有多少文人墨客赞颂庐山，有多少妇孺皆知的诗词以它为题，或许正是这样，庐山多了层朦胧感，吸引着万千游客。

简介："绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。"今年暑假,我有幸来到了素有"避暑胜境"之称的宝地一庐山。颠簸了三个多小时,我们终于来到了庐山脚下。抬头仰望,呵,山上怪石嶙峋,绿树成荫。那山悬崖峭壁,高耸入云,很是雄伟!山路过于崎岖,所以大家一窝蜂地挤上了盘山公交。其实呢,所谓的盘山公交,也就是把我们从山脚运到山顶而已。那段路,没一会儿就转一个弯,时

简介：庐山的瀑布堪称一绝。未到其所在处，颇有气势的声音便早已传人耳中。忽然想起了《红楼梦》中的王熙凤，也是未见其人先闻其声的开场。正想着的时候，一行人已到达了目的地。望着宏伟的瀑布，我脑海中浮现出了风人雅士的各种赞美之词，无一外乎的是说壮美震撼人心。

简介：我们一行人来到庐山脚下，走进山门，一个似提琴形状的湖泊呈现在我们面前，她叫“如琴湖”。湖水碧波荡漾，清澈见底，在阳光的照耀下，波光粼粼，闪闪发光，就像一颗璀璨晶莹的绿宝石镶嵌在山中，异常美丽。

简介：庐山位于江西省。庐山有许多急流和瀑布，最有名气的当属三叠泉了，落差155米的瀑布被崖石分成了三折，且每折各具特色。而庐山时而如烟，时而如海，时而如棉花，时而如波涛的云雾，则会让你喷啧称奇。

简介：暑假期间想去庐山赏云雾吗？还用说吗——说去就去。

简介：下着雨，我在庐山，淅淅沥沥的声音，染绿了树，染绿了路旁的草地。烟雨初霁，山光澄练，我在山间行走，弯腰拾起一块石头。

简介：此图是沈周早期山水画中的佳品。他凭借着自己的想象来描绘庐山，为老师陈宽做寿。此图借鉴王蒙笔法绘写而成，画中景物繁多，笔法细密，风格秀雅，然不失浑朴雄健之气势。画面近景绘写松树四株，姿态相互呼应，树下临溪泉；中景写峭壁血；臣岩及飞流而下的瀑布，画家还精心刻画了连接瀑布两端崖壁的木桥，既让画面有了生活气息，也打破了瀑布单调的直线形态，构思堪称巧妙；远景写主峰，它在云气的缭绕及众多小峰的簇拥下显得格外高大。

简介：远公在庐山中，虽老讲论不辍。弟子中或有堕者。远公曰：＂桑榆之光，理无远照。但愿朝阳之晖，与时并明耳。＂执经登坐，讽诵朗畅，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。

简介：庐山西海位于江西省九江市西南部。那里群山环绕，树木茂盛。西海其实是一个很大的湖。湖水很深，像一条宝蓝色的丝绸，静静地躺在群山的怀抱中。珍稀的桃花水母在湖水里尽情地玩耍着。湖面上有许多小岛，大大小小，形状不一，美丽极了!我想这是谁撒下的一颗颗宝石呢!

简介：毒品一般指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖性的药品．毒品的分类很多，一般分4类：麻醉镇宁类、中枢神经系统兴奋剂、镇宁催眠类和致幻剂．通常所称的3大毒品是指海洛因、可卡因和大麻，它们是影响最大、数量最多的毒品．结合所学的有机化学知识，同学们可以分析毒品的化学成分和化学性质，了解毒品的危害．

简介：

简介：庐山据浔阳、彭五之拿．环三面皆水也。凡大山得水．能敌萁大以落潘之．则灵．而江湖之水。吞吐夷旷。与海水异．故并海诸山多壮郁。而庐山有娱逸①之观。

简介：这首诗是作者漫游东南各地，途经鄱阳湖时的作品。

简介：甲辰春，将游庐山。星子①令丁君告余日：“庐山之胜。黄崖为最。”余乃先观瀑于开先寺。毕．即往黄崖。

简介：古诗语言凝炼,意境深远,学习古诗,不仅要学习字词句章,更要学习鉴赏诗歌的方法。在《望庐山瀑布》的教学过程中,笔者充分发挥学生的主体作用,让学生自主朗读,在读中感悟、诵中生情、吟中入境,从而鉴赏诗歌并产生感悟。一、教学目标与教学准备知识与能力：学会本篇课文的12个生字;过程与方法：有感情地朗读课文,背诵课文,掌握学习古诗的一般步骤与方法;情感态度与价值观：

简介：　　"日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.""横看成岭侧成峰,远近高低各不同."自古以来我国四大名山之一的庐山,以她那美丽的风景、奇特的地貌、舒适的环境和重大的历史意义吸引了国内外的游客去游览,也让诗人、作家饱览景色后,蘸墨挥毫,写下一首首一篇篇赞美庐山的名篇佳作.今天,我们一行人经过十六个小时的火车之旅,终于来到了庐山脚下,来观赏她的美丽容颜.……

简介：“不识庐山真面目”出自宋代诗人苏轼的七绝《题西林壁》。神宗元丰七年（1084）春，苏轼进入庐山游览，先后写了《初入庐山》（三首）、《瀑布亭》、《庐山二胜》（两首）、《赠总长老》共七首诗，之后方写出《题西林壁》。

简介：摘要《语文新课程标准》之“表述与交流”要求“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验生活，关注社会热点，激发学生写作兴趣，引导学生表述真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。”也就是要求教师在作文训练过程中要紧紧抓住“真实生活”这一主题。

简介：