简介：

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简介：摘要：改革开发40多年来，我国社会主义建设取得巨大成就，但掠夺性的开发，引发了一系列的矛盾，如何高效、合理的利用、分配资源，关系到国家长远发展以及人类生存。历史经验证明，生态文明建设必须要走高质量和可持续发展的道路，必须从根本上树立起生态文明建设应遵循的基本理念、准则、方式。

简介：摘要：美丽中国，美在生态。生态文明建设，是一项庞大而复杂的工程，不仅需要动员全社会力量的参与，更需要法治的保障和护航。当前，我国生态文明建设正处于压力叠加、负重前行的关键期，在稳中向好但成效并不稳固的趋势下，利用法治保障生态文明建设至关重要。

简介：摘要：习近平生态文明思想法治观的形成有其理论渊源，马克思主义生态法治理论及其中国化成果是其理论基础、生态文明建设实践的不断探索是其实践基础、中华传统文化是其产生的文化土壤。坚持党对生态文明建设的领导、坚持最严格生态环境保护制度、坚持风险预防、坚持综合治理是构建习近平生态文明思想法治观的核心要义，践行习近平生态文明思想法治观的要求需要完善生态环境保护法律体系、严格生态环境执法行为、提高生态环境公正司法水平、提升公民生态环境守法自觉。

简介：摘要:习近平生态文明思想中蕴含的法治观念和法治思维是历代中国共产党人对生态环境保护治理法治化探索经验的总结，是马克思主义生态文明理论的继承发展和中国生态文明建设实际相结合的理论成果，为解决当前中国生态文明建设提供方向指引和行动指南。

简介：摘 要

简介：摘要：新时期的社会发展对于生态文明及建设美丽中国等方面不断地增强其重视，更是在党的十九大会议中切实提出了这一理念。结合道德与法治新课程教材的设计，亦是纳入了这一素材内容，指导和培养青少年良好生态文明观的树立与构建。对此，教师则需加强教育重视，将其落实于课程教学当中，以促使学生在道德与法治中有效实现生态文明观的形成与提升。

简介：摘要：2018年全国生态文明保护大会首次提出习近平生态文明思想，2020年中央全面依法治国会议首次提出习近平法治思想，二者作为科学的理论体系都是马克思主义中国化最新成果的重要组成部分。从全面依法治国的角度审视习近平生态文明思想，其中蕴含着法治的观念和法治的思维方式。践行习近平生态文明思想法治观的要求需要完善生态环境保护法律体系、严格生态环境执法行为、提高生态环境公正司法水平、提升公民生态环境守法自觉。

简介：摘要现在的生态文明观念与我国传统的道家思想有着一定的共鸣，道家思想的内容就包含尊重自然，保护环境，要求人与自然的和谐统一。现代生态文明建设的法治发展受到道家思想的影响，对立法的理念更加的生态化，执法的过程更加生态化，对于生态文明的建设有着重要的影响。本文对生态文明视域下道家思想对当代法治的发展价值进行论述。

简介：【摘要】生态问题已经成为制约人类发展的全球性问题之一。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视生态文明建设，把生态文明建设作为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的重要内容。初中生不仅是未来社会建设发展的重要力量，也是生态文明的主要传播者。对于中学生而言更是缺乏足够的认知和重视，学生的生态文明观没有真正形成，为了社会主义现代化建设和经济建设的可持续发展，在初中《道德与法治》教学中有效渗透生态文明建设教育，提高学生的环保素质和未来的环境治理能力就显得迫在眉睫。

简介：社会主义政治文明理论的提出是对马克思主义文明学说的重大发展，依法治国基本方略是对马克思主义法学和邓小平法制理论的丰富和发展。在中国特色社会主义事业建设中，依法治国是社会主义政治文明的基本内容，是社会主义政治文明的必要保障。同时，加强社会主义政治文明建设对实施依法治国方略、推进依法治国的进程具有促进作用。

简介：摘要:随着工业技术的发展，人们对于大自然的开发越来越多，但是随着科技，人类文明的进步，人们的生态文明意识越来越强烈，开始对于大自然有更多的关注，意识到人们对于大自然过度的开发，并不能换来长久的经济繁荣生活，并且随着对于大自然的开发，也会伴随着环境污染，生态被破坏等情况，所以在初中道德与法治教学当中，更应该向学生渗透科学是生态文明教育，增强学生的生态文明意识。

简介：摘要：开展生态文明教育是推行生态文明建设的基础和前提，保护生态环境，应该以教育为根本宗旨。新课改后最新版道德与法治课程标准要求重视人与其他生物、人与大自然、人与环境的和谐发展，并能让学生在今后将生态文明理念融入生活和职业生涯发展中，真正地落到实处，这就要求初中道德与法治教师做好生态文明教育的引导，潜移默化地帮助学生树立生态文明观念，并让学生明白生态文明的重要性。基于此，本文章对初中道德与法治课中生态文明教育的融入研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要

简介：摘要：习近平法治思想依法依规论述中蕴含的法理意蕴与实践导向，能够为生态文明建设提供一定的理论引导。需要结合生态文明建设的发展，将思想理念和实践应用结合起来，为法治思想的论述工作提供支持。

简介：　　【摘要】越来越多的人认识到，通过污染环境、破坏生态来换取一时的经济繁荣是不可取的。为了全面增强人们的生态文明意识，为未来社会、生态环境的协调与和谐发展提供有力支持，广大教师应重视生态文明教育在道德与法治教学中的科学渗透，以此来不断优化教育培养成果，提升学生综合素养。

简介：当今我国大力推进民主政治,已成为构建现代宪政法治秩序的一项基础性工程.在我国社会主义政治文明建设中政治运行法治化将是我国政治文明建设的必由之路.

简介：摘要：初中是学生学习的启蒙阶段，学校不仅要对学生的知识学习肩负重任，还要重点培养学生的社会道德意识。因此，《道德与法治》科目的学习在初中阶段的教育也是非常重要的组成部分。而在《道德与法治》课程中加入生态文明教育，是符合当代社会发展的需求，同时也符合提高当代初中生文明素质的要求。因此，本文就依据初中《道德与法治》课程中生态文明的教育展开论述，希望能有助于初中《道德与法治》课程中的生态文明教育教学工作的发展。

简介：摘要：道德与法治是国家治理的两翼，也是人们生存、生活的两项基本准则，对人的未来发展和成就具有极其重要的影响。小学生是祖国的未来和希望，从小树立道德与法治意识尤为重要。随着经济社会发展和素质教育的全面推进，对学生当前和未来发展的关注度空前加大，在小学开展道德与法治课程就是要促进学生学规矩、守规矩，养成良好的行为习惯，纠正陋习和错误观念，培养优秀的品格和核心素养。基于此，本文从小学生和课程的实际特点出发，探讨通过实施道德和法治课程，帮助学生养成文明礼仪的意识和习惯，从而为未来更好发展奠定基础。