简介：词汇是最重要的语言单位，具有丰富的社会和文化含义，是语言文化属性和社会属性的重要载体，因此有必要对其社会属性和文化属性进行独立研究。继《论词汇社会属性和文化属性的差异》之后，有必要分析其共性，找到把词汇社会属性或词汇文化属性混为一谈的根源，从而更好地区分这两个概念。

简介：诗歌翻译具有文艺审美和社会功用二重属性.我国传统诗歌翻译研究大都局限于对译诗审美要求的探讨,而在社会属性方面,却未给予足够重视.本文借鉴西方译学理论,就诗歌翻译社会属性相关问题提出了个人看法.

简介：语言测试是一种社会实践活动，近20多年来，随着测试效度理论的不断演化，对语言测试社会属性的研究从心理测量学范围内的研究拓展到了对测试的使用和后效等社会效应的研究，语言测试的政治控制工具属性及其在水平认定、移民政策、身份认同等领域的作用受到了越来越多的关注，研究同时也形成了一定的社会学理论框架。在这样的背景下，语言测试者的职业道德及应承担的责任无疑是学者们讨论的首要话题之一，明确测试者责任以及制定出相应的行业规范及道德行为准则成为研究者们的共识。

简介：社会和谐之所以是社会主义的本质属性，是因为只有社会主义才具备了实现社会和谐的客观现实条件。社会主义制度是社会和谐的政治前提，广大人民群众根本利益的一致性是社会和谐的经济基础，社会主义生产力的发展是社会和谐的物质条件，党的领导是社会和谐的政治保障，社会主义核心价值体系是社会和谐的精神动力。

简介：本文从人的自然属性和社会属性两个方面着手,分别论述了它们对婚姻家庭的影响。其中,自然属性中的性及当代的性多元化趋势,是影响婚姻家庭的主要内容和导致婚外情及离婚现象的主要原因之一;社会属性中群与群的交往以及个体在群体中交往范围的扩大加上社会开放中人们性观念的开放,也是产生婚外情和离婚案件增加的主要原因之一。

简介：语言作为人类交流的一种社会现象，交际过程中的社会属性与特征非常明显。人们求新的心理是语言变异的重要原因。为了达到某种语言效果，在不同语境中，人们往往有意加大语域反差，改变措辞风格，目的是要达到某种特定效果。

简介：论据是议论文作者说服读者接受论点的原材料,西方英语议论文写作中的论据常常是客观的证据型事实,其使用符合西方英语本族语社区论证过程中的符号象征、社会互动以及社会建构等准则,具备一定的社会属性。

简介：高等教育社会属性的真正转变源自于高等教育活动本身的质变,而非高等教育活动的量变及它与社会其他活动之间关系的变化。因此,高等教育的经济功能及其壮大无法诠释高等教育的经济基础属性。只有在知识经济时代,高等教育活动本身发生了质变,即它直接参与了社会生产活动,这才导致了高等教育社会属性的部分转变,即经济基础属性的产生。

简介：社区教育与社会保障都是具有公共价值的公共服务事业,二者呈现出较大的相关性,主要表现在价值追求、特性表征和实践运作三个方面的共属性。在价值追求上,表现在对人权、政治民主和社会和谐的肯定与呼吁;在特性表征上,表现在对人的生存需求、生命质量和自我实现的满足与维护;在实践运作上,表现在形成政府统筹领导、社会多元参与和市场有效配合的有机格局。分析社区教育与社会保障之间的共属性,明确社会保障之于社区教育的方向指引,对于探寻社区教育的价值追求,回归社区教育发展的正确方向具有重大意义。

简介：【摘要】 高中思想政治本身是一门非常有魅力的学科，但常被学生冠以“乏味无聊”的标签。造成这种现象最重要的原因还是在于我们没有真正发掘知识点背后隐藏的社会属性和人文关怀，课堂中一味强调基础知识的落实，而忽视了利用社会属性、人文关怀这些核心观念对学生的思想进行渗透和升华。长此以往，如何展现出思想政治学科的独特魅力，如何达到育人育才的目的，如何让学生爱上这门学科？

简介：由于缺乏同质的理论基础，加上自身概念的模糊，社会教育身份定位，不管是作为特殊知识领域，还是专业实践领域，或是研究领域，抑或三者兼具，一直以来难有定论。作为教育性概念，社会教育看似内容涵盖丰富，实则缺乏知识本体，其基础理论问题和领域边界问题一直限制社会教育的准确定位。作为社会性概念，受不同国家和地区特殊的政治、经济和文化的限定，社会教育往往呈现出不同的专业实践和社会传统。对于社会教育的妥当理解，需要考察其概念的历史演进、理论基础以及与专业实践区分。社会教育的学科化和体制化，也应建立在社会教育的实践参与能力或者社会工作身份识别的基础之上。

简介：属性对立思维告诉我们，从事物的属性入手进行反向对立式的思考，也可以进行创新。

简介：文章对汉语领属性名词短语中“的”的句法语义属性进行探讨。认为由于出现的语言环境及结构环境的不同,汉语的领属结构可以分析为名词性短语NP或者限定词短语DP。无论分析为DP还是NP,其中的“的”都不是结构的中心语,而是领有格标记。文章进一步认为,根据领属结构与关系从句不同的句法表现,朱德熙先生[1]所提出的名词性后附成分“的3”可以再细分为“的3a”和“的3b”：一个是领有格标记,一个是标句词。

简介： 摘要：党内法规是治党管党的重要手段，法律和政治两大属性是其基本特征。政党诞生之初就具备政治性，政治属性与生俱来，而政党管理过程中设置的法规中带着法律属性。因而，党内法规政治属性优于法律属性，法律属性服务于政治属性。

简介：一、电视接受是一种全方位的精神活动电视时代的来临,全面塑造着电视观众——电视人。人,作为社会存在的主体,具有双重的“生产——消费”属性。作为电视接受的观众,也不可避免地受“生产——消费”的社会机制的制约。广义而论,人的这种“生产——消费”属性具有两大方面的内容,即物质产品的生产与消费和精神产品的生产与消费,电视接受在一种文化形态上,正是这两种生产与消费的统一体,但在观

简介：高校科协的社会属性是由中国科协的性质、职能及其工作任务而确定的.高校科协作为高等学校与科技社团之间的枢纽,使其社会属性得以充分地体现和发挥,这个枢纽,也被高等院校广大科技工作者称作为“学术窗口”.

简介：课程改革在本质上是一个“社会-政治”过程.从政治视角观之,多元权力推动改革并通过改革而实现;从文化视角观之,课程改革是多元教育观的竞相登场并相互角逐的过程;从经济视角看,课程改革是文化资本的再分配过程.课程改革是由具有特定教育价值观的权力主体所推动,围绕文化资本的重新分配,实现权力的再生产、知识的阶层化以及利益的再分配.课程改革是知识、权力和利益共生的过程.如果课程改革缺少制度来规约和调整其中的权力关系、价值关系以及利益关系,那么就会造成权力的压制、文化的霸权以及利益的失衡,这不利于课程改革的合理开展,因此课程改革需要走向制度化.

简介：由20世纪90年代初对教育与市场经济关系的探索而引发的关于教育的产业属性、教育的经济属性的研究,进而发展到＂教育市场化＂之争,反映了教育学界对教育属性认识的显著变化。这些研究既是20世纪80年代关于教育本质问题讨论的延续与拓展,更是一种深化。作为＂教育市场化＂之争的一个＂始料不及＂的结果,不是对教育经济属性与市场属性的＂认定＂,而是对教育公益性的普遍认同,并由对教育公益性的探讨转向对政府的教育职能等相关问题的思考。

简介：也许是因为类似金星那样毒舌的荧屏形象一个个走红,让你以为,只要毒舌,就会受宠。或者,毒舌是一种很萌的属性。如果你真的这么想,那我真有点儿同情你身边的人。

简介：贯彻落实党的十八届五中全会精神，不断提高教育质量，推动义务教育均衡发展，让全体学生享受到公平的优质教育，我们有必要对教育公共属性这一重大问题进行深入研究。公共性既是教育的内在属性，也是社会对教育的外部诉求，是教育存在的基础。