简介:案例概述本案例在'虚拟学校'和'双课堂'的双重教育理念的指导下,实现'虚拟学校教学平台'和'现实课堂'有效结合,在正式上课前引领学生带着问题进行自主学习和思考,根据学生的回答课堂上重点解决学生存在的疑难问题并开展进一步的活动。在'虚拟学校'的辅助下提高了整个课堂的学习效率,丰富了教学形式;在课堂变得更加具有趣味性的同时加强了学生的知识掌握
简介:构建核心素养体系、发展学生核心素养已经成为深化教育改革、提升人才培养质量的关键环节。高中生物学科核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个方面。其中,理性思维的内涵是崇尚并形成科学思维的习惯;能够运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法探讨生命现象及规律,审视或论证生物
简介:摘 要:插图是教材重要组成成分,重要概念处于学科中心的位置。通过信息技术,对教材插图开发和利用,让学生科学建构重要概念,提高科学素养。教学策略先理清概念关系,然后分析教材插图,选定信息技术,最后确定教学活动过程。
简介:摘要 模型与建模是科学思维发方法之一,通过真实的生活情境和诺贝尔奖研究成果设置关于神经调节的问题串,驱动学生根据探究任务主动构建模型,积极评价完善,解决问题形成结论。课堂重视科学思维方法的培养,突出学生的主体地位,提高复习课有效性。