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  • 简介:我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

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  • 简介:小儿腹泻是一种由多病原多因素引起的消化道疾病,其发病率位于我国小儿常见病多发病的第二位,以小儿排便次数增多(与平时相比)和大便性质改变(稀便、水样便、黏液便或脓血便)为主要表现,还可伴有食欲低下、呕吐、发烧等症状。

  • 标签: 秋天 消化道疾病 主要表现 小儿 常见病 发病率
  • 简介:【摘要】 现阶段的初中数学教学反思发现,初中生的学习消化能力决定了学生的数学思维品质的发展,它是系统有效学习数学的一种保障。因此,本文采用学生数学单元测试题的办法,促使学生转换角色思考学习,进一步夯实基础,建构和完善自身知识框架体系,高效学习,不断提高学生的数学学习消化能力及思维品质。

  • 标签: 学习消化能力 自拟 数学单元测试题 高效学习
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  • 简介:【技巧指津】“按语”也写作“案语”,就是写在前面(或后面)的话,简称“按”。过去的文人,写一点关于某事的主旨、相关情况、说明等叫做“案语”,后来也写作“按语”。简言之,按语是作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。按语分说明性、

  • 标签: 按语 说明性 写作 作者 编者 词句
  • 简介:【技巧指津】广告语,又称广告词,有广义和狭义之分。广义的广告语指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语,包括广告的标题和广告的正文两部分。这里指的是狭义的广告语,主要是指文字上起宣传、推动作用的宣传语。

  • 标签: 广告语 传播媒体 宣传用语 服务内容 广告词 宣传语
  • 简介:【技巧指津】海报是人们极为常见的一种招贴形式,多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报的语言要求简明扼要,形式要做到新颖美观。

  • 标签: 海报 文艺演出 语言要求 招贴 电影
  • 简介:还记得最初学习语文的情境吗?字组合成词,词再连缀成句。每一个汉字是语文最基础的元素,一笔一画都是先人的智慧,音形义中蕴藏的是人类文明发展的历史。以字开篇,让你从头开始感受汉语的美妙与魅力。

  • 标签: 字组 音形 从心所欲不逾矩 构词能力 汉乐府民歌 兰芝
  • 简介:青春的孩子们处在一个敏感的阶段,也是一个自以为自己已经长大的时期。于是他们开始学会了伤春悲秋,知道了沧桑与世道,更懂得了对自我成长的顿足和回首。他们通过不断的努力和执着的追求去圆自己心中的梦,并且渴望得到别人的认可。在这一过程中,倾诉成为大家感念成长的一种主要交流方式,而这种感念,则会使成长的概念被诠释得丰富多彩。所以雪端厚才会说:碰到在雨中逗留的少年,为他们营造一晴空吧!所以普乙敏才会说:有太多时候应该相信自己,因为惟有相信,才有可能。

  • 标签: 无心 伤春 自我成长 少年 逗留 营造
  • 简介:公交车上,坐我旁边的女孩哭了。泪水像溪流,无声无息地流淌,却倔强望着窗外飞闪而过的碎影。她让我想起多年前的自己,也曾这样小心翼翼地崩溃过。我是独生女,家境不算富裕,好在父母足够开明,支持年少的我的所有决定。例如舍弃那些看起来特别美好的东西,而选择专注写字。还包括支持我走出国门去看花花世界。以致有段时间,很多人坦言对我的羡慕,实际独居生活从来都不如想象中那般从容。刚满二十岁的年纪,告别亲朋旧友,只身抵达崭新的国

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  • 简介:仿是一种修辞手法,就是模仿已有的词句,加以改造,创造出一个新的词句,即“旧瓶装新酒”,以使语言或讽刺嘲弄、生动活泼,或幽默诙谐、妙趣盎然。

  • 标签: 中学教育 语文 作文 仿拟 幽默
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  • 简介:一个人,应当是蔓延在草原上随风起舞的韵律,亦或是一匹染了胭脂的弱水,流连波转,无一抹静的姿态。正如北岛先生所言:“在没有英雄的时代,我只想当一个人。”在这人世问,有些路是非要一个人单独去面对的。每一条走过来的路,都有不得不这样跋涉的理由,都有不得不这样选择的方向。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:<正>《中国文化报》2007年7月23日有时,要为"艺术"两字下个定义也颇不易。对此,儒家有儒家的观点,道家有道家的观点,西方的观点又和东方有异;另外,古代与现代也大不相同。怎样认识艺术美,怎样追求艺术所创造出的美的境界,也因人、因地而不同。而在中国画中,怎样做到民间和文人画的矛盾统一,创造出艺术美的境界,在这方面,齐白石为我们树立了极好的学习榜样。过去的艺术史也证明了这一点,艺术常常是来自民间,又在士大夫的艺术圈中产生很大影响。

  • 标签: 《中国文化报》 画中 绘画风格 古为今 霍去病墓 现代创新
  • 简介:摘要“悟”的形式是语文阅读教学中收效较高的一种教学方法,与新课标所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式相契合,体现了以学生为主体,实现了有效提升学生的阅读修养。因此,作为小学语文教师,应重视阅读教学效果的提高,并采用“悟”这种有效的教学方式,培养学生独立阅读的能力。

  • 标签: 自读自悟阅读教学小学语文
  • 简介:摘要作文教学中,学生作文自主评改的能力欠缺,造成作文教学效果不佳。因此要加强作文改能力的培养,充分体现学生在学习中的主体性,并能通过改作文提高习作水平。

  • 标签: 自评自改前提做法形成