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简介：【摘要】伟大的教育家苏霍姆林斯基说过“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。” 诚然，在学生眼里，教师应当是一位学识渊博且与时代接轨的专业素养人。但在新的高中历史课程标准下，除了关注学生的历史学科素养外，教师还需应对学生在学法尤其是历史记忆方面的困惑。本文试从该角度谈谈中学历史教学的有效记忆。

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简介：摘要：本文从记忆的心理生理规律入手， 探讨了记忆的心理生理 规律， 激发学生 记忆英语词汇记忆的兴趣。文章 分析了英语词汇的特点，结合记忆心理生理规律，激发学生记忆兴趣， 提高记忆者记忆英语单词的能力。文章的目的是结合记忆的心理生理机制记忆英语单词，文章着重分析了 记忆的心理生理规律， 归纳解析 英语词汇的特点结合 记忆英语词汇的 方法， 激发学生学习英语兴趣 。

简介：摘要：未来的文盲不单是指那些不识字的人,而是更广泛地指那些不会学习的人,新时代是一个充满机遇与希望的世界,学习与创新能力将成为人们赖以生存和发展的最重要条件,所以我们既要不断提高自己的科学知识水平,又要逐步学会学习和研究的方法,提高学习和创新的能力。

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简介：摘要： 无论从英语在当今学科考试中的分值比重，还是从其在未来事业发展中所起的作用来说，学好英语都至关重要，而其中消耗国人时间较长的一点即是背单词。 没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也表达不了 。本人将英语词汇以发音规则、构词规则或用法共性为中心，扩展为 20 大组，让学习者在高效记住单词的同时也掌握单词发音及用法。

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简介：【摘要】：现在的小学生面临的最大问题是单词难记易忘，许多学生都是机械式地记单词，一回头又忘了。那么怎么帮助学生把枯燥无味的英语单词学得好，记得牢，让学生对英语学习保持浓厚的兴趣和积极性呢？本文将从引导学生归纳读音规则、分析单词的结构特点、使用多媒体教学、利用构词法、引进趣味性游戏竞赛五个方面来阐述如何帮助学生加深单词记忆力。

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