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  • 作者: 袁新英
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构:语文教学是教无定法,但也要讲法,无论采用什么方法,都要围绕培养学生的能力这一目标,真正达到叶老提出的“教是为了达到以不需要教”的境地,让学生具有终身学习的能力和终身受用的财富。《语文课程标准》明确规定:“中学语文教学必须……使学生热爱祖国语言,能够正确理解和运用祖国的语言文字,具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力……”可见,培养学生的能力是语文教学的生命力。
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  • 作者: 钟叶
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构:“没什么可写,不知道如何下笔”,这是上作文课时常常听到的学生的叫嚷声,导致这一现象的一个重要原因是学生对身边的人、事、景物缺乏观察与思考缺少情感体验。要提
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  • 作者: 杨富荣
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构:兴趣是人们探索某种事物或进行某种活动的倾向作文兴趣是学生对作文活动的一种力求认识或趋近的意识倾向。兴趣是写好作文的先导,是推动学生主动写出好文章的内在动力。
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