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利用信息激发学生探究物理的活力

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利用信息激发学生探究物理的活力关引降

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如何让《社会》教学充满活力

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让数学活动焕发生命活力

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创造充满生命活力的物理教学

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让物理课堂充满活力

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激发兴趣，培养习惯

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激发兴趣快乐学习
  • 作者： 李英琼
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：“提高学生的素质，培养学生的学习能力”是我们教学的目的，采用“快乐学习”的教学模式，是实现这一目标的快捷途径之一。这几年，我在后进班对这一教学模式进行了大胆的尝试使用，下面谈谈我的一些心得体会。

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兴趣激发动力

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创设情境激发潜能

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激发学习物理兴趣

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要让语文教学课程开放而有活力

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也谈创建激情、活力、高效的课堂

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如何营造高效、活力的地理课堂

  • 简介：摘要现代教育的核心是素质教育，课堂教学是实施素质教育的主渠道，素质教育对课堂教学基本要求是每一位学生都得以充分发挥潜能，在可能发展的范围内得到充分发展。由于传统教学课堂沉闷、机械和模式化；课堂缺乏生机与活力，缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发，师生的生命力得不到有效发挥。因此，地理教师必须营造充满生命活力的课堂，提高教学效果。

  • 标签： 素质教育课堂教学氛围情趣自主开放
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激发学习化学的兴趣

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激发学生向上的潜能

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体验情感激发共鸣

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激发学生的学习兴趣

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激发兴趣培养能力

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物理教学与兴趣激发

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