简介：
简介：由于行政级别造成的大学组织之间的“区隔化”，大学组织的人事制度改革不能改变其内部的复杂利益格局，大学组织的绩效工资改革不能充分发挥激励功能，作为事业单位的大学组织变革陷入困局。要破解大学组织的改革困局，从长远说来还得根基于教育反作用于社会的机理，发挥教育的超越性功能。
把握结构，丰盈小学生数学概念的习得体验———以“面积与面积单位”教学为例
国民性改造：大学组织的一份社会担当--兼论破解事业单位改革困局的根本路向
