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  • 简介:青春是一个人从半成熟的少年逐步走向成熟的重要关头,是能否成材的关键时期。同时也是各种心理问题最多、最需要帮助和指导的时期。在这一时青少年的性格即将定型,人生观和世界观也在逐步地形成与发展。如何引导青少年学会适应自身的变化,调整自己与环境和他人的关系,形成稳定的价值观念体系,保持身心平衡与健康顺利地实现向成年期的过渡,是给学校、家庭和社会提出的重要课题。又因为一个人的青春是在学校中度过的,教育好广大青少年顺利地度过青春的责任就落在每个教师的肩上。1青春教育应有鲜明的时代性由于几千年传统思想的束缚和习惯势力的影响。学校、家庭对青春教育,实行了性封闭、性禁锢式的教育。青少年能在课堂上学到各种知识,而惟独与人类关系最密切、最重要的性知识青少年却很难在课堂上学到。随着人们生活水平提高等原因,当代中小学生青春发育呈提前趋势。(比70年代提前了2—3年)青少年自身性生理的急剧发育和性心理的不断变化,他们对青春有关性生理、性心理方面的知识渴求非常强烈,对有关性的知识非常感兴趣。这种强烈的好奇心往往促使他们不加分辨地猎取和了解.如不正确引导,就会使他们不可避免地受到一些腐朽淫秽信息的影响,从而毒害他们纯真的心灵...

  • 标签: 坚持性 应坚持 教育应
  • 简介:青春卫生教学中,在进行新知识教学的过程的同时,为使学生在将要渡过到青春阶段作好心理准备,并逐步形成良好人格,应注意心理健康的教育和疏导。一、认识自我人的一生都要经历不同的年龄阶段,包括婴幼儿、儿童青春、青年期、中年期、老年期。初中生已经渡过人一生最初的婴幼儿,步入青春这个年龄阶段。通过讲解使学生明白了人的一生不可能停留在一个时期,青春

  • 标签: 青春期卫生 心理健康 婴幼儿期 心理准备 年龄阶段 学生
  • 简介:青春性教育是一项世界性的课题。通过对美国、瑞典、日本和香港地区青春性教育的考察,了解国际青春性教育的现状及发展趋势,有利于我国开展青春性教育的理论与实践。

  • 标签: 青春期性教育 教育现状 发展趋势 美国 瑞典 日本
  • 简介:〔摘要〕中学生处于青春的重要阶段,这个阶段的中学生心理问题具有普遍性和多样性,如果做好学生青春的教育问题,很可能会在学生的心目中形成心理障碍,最终严重影响到学生的健康成长。青春时期中学生心理问题的产生主要是因为家长家庭教育不科学、不合理。一个孩子的健康成长和发育离不开家庭的教育、学校的教育和社会的教育。其中在这三者之中,家庭教育对促进中学生心理健康发展有着十分重要的作用,因此,采用合适的教育方法对处于青春孩子进行教学十分重要。本文主要结合实际情况,就中小学生青春的家庭教育对学生的影响进行分析,希望通过本次研究对促进家长合理教育孩子,促进学生身心健康发展有一定助益。

  • 标签: 〔〕家庭教育中小学生青春 期教育
  • 简介:  世界上,还有什么字眼比"青春"这两个字更动人,更富有魅力?  青春是早晨的太阳,她容光焕发,灿烂耀眼,所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐.……

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  • 简介:<正>1.由于非典,敖有志所在学校主办的全区参加的“新课程研讨会”大大缩减了规模,敖有志也从观摩课主讲教师的行列被精简。眼看精心准备的公开课泡了汤,敖有志痛心不已,不禁在心中暗暗诅咒非典。

  • 标签: 抗击非典 新课程 主讲教师 非常时期 研讨会 观摩课
  • 简介:〔摘要〕读书会影响孩子一生,其重要性不言而喻。如何让孩子喜欢读书,养成良好的读书习惯,在阅读中获得知识和情感,是我们每一个老师所关心的,并且也都以不同的方式努力着。我在长期的读书教学实践中,积累了一些读书的经验,经过思考汇聚成文,权当抛砖引玉。

  • 标签: 〔〕读书重要孩子方法
  • 简介:每个孩子都是一个独立的、有思想的个体,他们有自尊心,渴望得到他人或集体的尊重。教师应当理解孩子的这种心理需要,给予他们更多的理解、关心和爱护,温暖他们幼小的心灵。

  • 标签: 个性品质 自尊心 户外活动 正面教育 幼儿园 幼儿教育
  • 简介:摘要生活就是教育,社会就是课堂。作为老师和家长,我们要多给孩子创造一些自主学习的机会,让孩子主动获取知识。帮助孩子养成主动学习的习惯不要按照你的意愿把孩子的时间安排满,要多留一些时间让孩子自己安排,如果他还小,想不出可以自己安排什么活动,你可以给他多提几个建议让他选择;多鼓励孩子主动探索,不要太多不必要的“不准”;在孩子专心做一件事情的时候,不要干扰他,尽可能不要催促他、干扰他,更不要跟在身边不断提醒他不可以这样、不可以那样;在孩子解决问题遇到困难时,不要急于帮助他,可以多给他提些建议;不要急于把结果告诉孩子,要给孩子充分的时间自己去发现。

  • 标签: 分享创造机会主动学习
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  • 简介:陶行知先生认为:“真教育是心心相应的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”负责思想品德教育的人,“他们应该与学生共生活,共甘苦,做他们的朋友,帮助学生在积极活动上行走……”他满腔热情地开导犯错误的学生,指出对儿童的错误要有正确的态度:“儿童不但有错误,而且常常有许多错误。”

  • 标签: 思想品德教育 孩子 人心 陶行知 学生 儿童
  • 简介:〔摘要〕在小学语文教学当中,往往侧重于听讲、读书、写作,像课文的学习,日常的考试和作文练习,鲜有活生生的语言交际出现,而语文口语的交际更是少之又少。从短期目标看,语文口语交际好像不能够提升学生成绩,也没有适宜的环境展开,但是从长远看,语文的口语交际却是必不可少,对学生的语言的实践交流和和阅读分析以及写作都有帮助,但是由于考试要求和效果的不凸显,语文的口语交际并没有展开来。鼓励小学生多说,本身就是一种语文能力的提升,也是将知识通过自己的思维融会贯通的有效方式,有助于学生以后的表达和交流。

  • 标签: 〔〕语文课堂口语交际
  • 简介:《相逢是首歌》歌词用词洗练,句式短促.词作结合军人的特点,用生动的艺术比喻和大胆的艺术想象,对军人和青春进行了深情赞颂.词作通过对军人理想、信念和实际生活的透视,表达了军人青春的多彩面貌、无私的大爱境界和无悔的奉献精神.

  • 标签: 青春 赞歌 军魂
  • 简介:临近期中考试,家长对孩子的学习状况更为关注,为了鼓励自己的孩子,认真复习,考出好成绩,往往便许下种种诺言。比如:考的好了或者有所进步了,就会给予相应的物质奖励。

  • 标签: 学生家长 激励方式 期中考试 物质奖励 家庭教育
  • 作者: 陈佳宇
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-06-16
  • 出处:《教育研究》 2016年第6期
  • 机构:区域活动是集幼儿动手能力、创新思维、兴趣于一体的一种教学活动形式,在这一活动中,幼儿既可根据能力与兴趣来选择自己的活动内容,也可以在活动中自由发挥,自由想象,并可以将自己的创新付之于自己的操作与实践中,让幼儿在感受活动过程的同时,也操作体验成功的喜悦。如何让幼儿在区域活动中玩的更开心、收获的更多呢?在指导幼儿的区域活动中给我最深的体会是:要让幼儿学会尝试,学会了尝试,幼儿才会有创新,学会了尝试,幼儿才能真正的享受活动的过程,学会了尝试,才能真正的放飞幼儿想象的翅膀。那如何来让幼儿学会尝试呢?
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  • 简介:培养幼儿良好的自信心,使他们具备良好的心理品质,这是幼儿教育很重要的一点。所谓自信心就是积极而有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解这些内在情感。加强对孩子自信心的培养,是非常必要可行的。一位哲人曾经说过:“谁拥有了自信谁就成功了一半。”因此,培养幼儿自信心.发展幼儿良好的个性心理品质是幼儿社会性教育的重要课题之一。

  • 标签: 幼儿自信心 孩子 个性心理品质 幼儿教育 社会性教育 自我价值