简介：书面表达写了无数篇，写作技巧讲了无数次，优秀范文背了无数篇，优美句子积累了一大堆，学生的写作水平依然原地踏步，这让老师和学生感到无比的纠结。许多学生拿到老师辛辛苦苦批改的书面表达后，看完老师给予的批改和分数后便搁置一旁。由于班额大、书面表达训练频次高，许多老师限于时间和精力，书面表达很难做到全部精批精改。批改时老师从师者的视角批改，到了讲评环节，多是就学生的共性问题、写作的常规方法进行集体评析，很少有老师会对每位学生的书面表达缺点和问题进行指导，学生到底在老师的讲评中获得了什么，有什么切实的收获很难量化。
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