简介:<正>成语中,有的近义成双,有的反义成对。例子:"雪中送炭"可配"锦上添花","留芳百世"可对"遗臭万年"。那么你能给下列成语找上"对象"吗?
简介:摘 要:学困生是普遍存在的现象,其表现状况与学习成绩有着密切的关系。本文讲述教师要理性看待学困生的问题,从心理上有效干预, 通过有针对性的辅导,多层次的小组学习模式及表扬激励的手段,提高学困生的成绩,实现对学困生的帮扶和转化。
简介:摘要幼儿园帮扶活动是以示范性幼儿园、公办幼儿园为龙头,发挥优质教育资源的引领、辐射和带动作用,推动民办、农村薄弱幼儿园提高科学保教水平的一项非常有益的活动。本文联系实际指出当前乡镇与民办幼儿园存在的教学现状,根据被帮扶园自身特点,立足被帮扶园实际需求,以贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》为契机,从创新教研形式、拓宽帮扶内容入手,不断提高乡镇、民办园《指南》的实施能力,逐步缩小幼儿园城乡、园际之间的差距,提升帮扶的实效性,有效促进乡镇与民办幼儿园保育教育质量的提高。
简介:《一一》是台湾地区导演杨德昌的代表作品之一,影片以一个台北家庭为对象展现了人的生存状况和台湾的社会现实。《一一》这个名字可以说是最贴合电影思想,最能体验电影精髓的。在影片内容和《一一》之名中,有着如“一与二”、“正与反”、“简与繁”等之间的矛盾对立关系,影片中存在大量对立性要素。本文以影片中的对立性要素为审美对象解读《一一》为何以“一一”为名,“一一”二字又是如何与影片产生关联的。
简介:以教育行政机构为主体的教育评价活动在实质上是一种认识活动。认识活动的最终目的是为了促进实践的发展,同样,教育评价活动作为一种认识活动,也是为了促进教育活动实践的顺利开展。
简介:自学考试已经走过它发展历程中的第25个年头。
简介:
简介:思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人的根本问题。辅导员是大学生思政教育的一线人员,既要做好学生的服务工作,又肩负着塑造学生价值观的重要任务。本文从“四个联动”和“五个帮扶”入手,为大学生思政教育工作的全员、全程、全方位提供工作思路和有效做法。
为成语找"对象"
浅谈在数学教学中对学困生的帮扶
以贯彻《指南》为契机,提升帮扶活动的有效性
以对立性要素为审美对象解读《一一》之名
教育评价活动中价值主体的错位与评价对象的错位
自学考试发展的三个阶段:应考对象和职能的变化
浅谈独立学院“困难群体”毕业生的就业帮扶——以西安交通大学城市学院为例
做好“四个联动”“五个帮扶”,推进大学生思政教育工作全员化、全程化、全方位化