简介：黑龙江工业学院是教育部批准设立的综合性全日制公办普通本科学校。学校秉承“修德修能,成人成事”的校训,按照“素质培养、专业培养、多元培养”人才培养思路,为振兴东北老工业基地和国家经济社会发展培养了一大批“能就业、敢创业、可创新”的应用型、技术技能型人才,先后荣获全国精神文明创建工作先进单位、校园文化建设优秀成果院校、巾帼建功先进集体、教育支援西部地区先进单位等称号,是全国首批毕业生就业典型经验高校,全省首家人才培养工作水平评估优秀院校。

简介：黑龙江工业学院是教育部批准设立的综合性全日制公办普通本科学校。学校秉承“修德修能，成人成事”的校训，按照“素质培养、专业培养、多元培养”人才培养思路，为振兴东北老工业基地和国家经济社会发展培养了一大批“能就业、敢创业、可创新”的应用型、技术技能型人才.

简介：《黑龙江工业学院学报(综合版)》是经国家新闻出版广电总局批准公开发行的综合性学术刊物,创刊于2001年,月刊。前身是《鸡西大学学报(综合版)》(CN23-1487/C,ISSN1672-6758),2017年第4期起更名为《黑龙江工业学院学报(综合版)》(CN23-1599/Z,ISSN2096-3874)。《黑龙江工业学院学报(综合版)》是《中国学术期刊(光盘版)》《中国期刊网》《中文科技期刊》数据库、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊,国际DOI注册学术期刊,超M期刊“域出版”平台收录期刊,国家新闻出版广电总局首批认定的A类学术期刊。

简介：以＂中国知网＂（CNKI）为平台,以＂工业＂和＂旅游＂为主题词对中国学术期刊网络出版总库进行检索,以核心期刊为主要数据来源,利用文献计量方法分析了中国工业旅游研究的基本情况及重点.发现中国工业旅游研究始于20世纪90年代后期,研究波动较大,研究论文主要发表于商业经济类及地理类期刊,基金课题关联度较高,尚未形成稳定的核心作者群,研究机构以中国工业发达的东部特别是东北地区的本科高校为主;研究对象主要有工业遗产、工业企业、矿区和资源型城市等;研究地点具有集中性、重叠性和狭隘性的特点;研究方法以实证研究为主,量化方法应用较少;研究主题主要表现为旅游发展、旅游资源、旅游开发和旅游效益四大领域.

简介：为研究我国航空工业建设战略思想,基于哲学基本理论,详细研究了我国航空工业发展的四个阶段及其特点。以此为出发点,研究并提出了航空工业发展的体系、技术、人才内涵,分析了哲学内涵的具体内容;结合我国航空工业发展实际情况,提出了理论实践融合、矛盾理论、量变质变关系等哲学思想在航空工业的指导策略。

简介：随着工业4.0的发展,智能制造越具规模,工业机器人是典型的机电一体数字化生产装备,其被大量投放在自动化生产领域,推动了产业的转型升级。目前的工业机器人还面临整体输入功率大、使用中央伺服器控制动力马达、机台间串并线复杂的问题,在联合工作的同时会产生复杂的电磁环境,机器人在恶劣电磁环境下,容易产生误动作,影响生产安全。本文对工业机器人传导骚扰的原因进行探讨分析并制定了抑制对策,为改善工业机器人的电磁兼容性提供参考指导。

简介：一、大学工业技术服务体系的界面结构模型在产学科研合作体系中，存在着两个相互独立的子系统，即以科学研究为主的大学科研系统和以产品创新为主的企业研发系统，两个系统本身具有价值取向、运行机制和评价标准的显著差异。实现大学和企业的协同创新，实际上是要在两个相对独立的创新系统之间，充分发挥来自大学和企业两个方面的多种行动者的积极性和创造性，包括大学技术服务主管、大学教师和企业研发人员、企业技术管理部门、企业产品经理等，促进有益行动者能够自发地开展行动并形成互动，进而重新塑造出一个连结大学知识创新网络和企业技术创新网络的跨界面创新网络。

简介：一、德国卓越计划的跨学科战略导向2005年6月，德国联邦与州政府根据“基本法”91b款通过了“联邦与各州促进德国高校科学与研究的卓越计划”（简称卓越计划）。德国卓越计划主要包括“未来构想”、“卓越集群”与“研究生院”三类资助项目，见表l。卓越计划包括两个阶段，一期计划（2006～2011）已经结束，二期计划（2012～2017）正在进行中。每所入选的高校都有清晰的跨学科战略定位，譬如海德堡大学力求“实现综合大学的潜能开发”，德累斯顿工业大学旨在构建“全面协同大学”，慕尼黑大学提倡“启动大脑——互联思想——活跃知识”等。

简介：化工企业使用基于工作流技术的化学工业数据交换（ChemicalIndustryDataExchange）进行实时订单处理,但是在应用过程中还是暴露出一些不足之处.提出一种区块链技术在化学工业数据交换中的应用方案,拟利用区块链技术对化学工业数据交换进行方案改良,并以订单管理为应用场景采用Promela语言建模,用SPIN对智能合约进行形式化验证.

简介：一、我国工程教育发展的战略思想（一）人本主义的工程观“人本内涵”是新工业革命最为根本和核心的内涵。新工业时代以合作为重要特征，更看重创造、互动、参与、开放、平等、共享以及加入全球网络。因此，面向未来的工程教育应以人与自然和谐发展为出发点和归宿，全面考虑新工业革命的“人本内涵”，基于“大科学观”和“大工程观”树立融合“自然一科技一经济一社会一人类”五位一体的共生发展理念，营造“资源节约、环境友好、社会和谐”的工程生态文化，进而树立人本主义工程观，培养服务国家发展战略和新工业革命需要的高素质工程人才。

简介：朝鲜为了解决电力不足问题,不但大力建设水力发电站,还把电力生产放在了要优先发展的四大先行部门的首位,但收效甚微。这主要是发电设备利用率下降,以水力发电为主的电力生产结构,送配电系统的电力损耗率高等原因造成的。在朝鲜,电力不足问题成了阻碍其经济恢复和增长的瓶颈。朝鲜若要从根本上解决电力不足问题,需要实施改革开放政策,发展国内经济,同时妥善解决核问题,改善国际环境,促进发电设备及送配电系统的维修改造、更新换代,扩建和新建火力发电厂。

简介：拟以黑龙江工业学院为例,运用swot矩阵,分析鸡西市校地合作推进全民健身的优劣势、存在的机遇及挑战,找出制约鸡西市校地合作推进全民健身的因素,并针对各项制约因素提出建议,以期为鸡西市校地合作推进全民健身战略提供借鉴。

简介：技术创新已成为企业经济发展及生态环境改善实现双赢的一个必备的法宝,环境规制在改善生态环境的同时,也影响着企业的技术创新,影响着企业的经济发展。以福建省33个工业行业2005—2015年的统计面板数据,用差分GMM法进行实证分析,结果表明：企业技术创新会随着环境规制强度的不断加强发生显著的变化,呈现出先下降后上升的＂U＂型变化趋势。因而制定恰当的环境规制政策,有利于实现环境保护和经济效益协同发展的目标。

简介：协同育人是深入推进高校创新创业教育改革的重要途径。文章从保障和激励机制缺失、教育体系不够健全、孵化园（基地）建设针对性不强以及实效性研究不足等对高校协同育人培养创新创业人才现状和不足进行分析,并从完善运行机制和顶层设计、联合制定人才培养方案、注重招生就业联动、汇集资源力量服务学生创新创业、加强双创师资队伍建设、多维一体云就业信息平台实现供需精准匹配等介绍广东工业大学在协同育人培养创新创业人才方面积极有效的探索和实践。

简介：课程体系是专业的立身之本。试以黑龙江工业学院为例,讨论秘书学本科专业课程体系的建设。该校秘书学本科专业课程体系建设首先强调涉外秘书,突出办学特色。其次强调学生的基拙素质,突出专业理论知识和实务能力的培养。最后强调秘书学专业学生要拥有高情商,突出思维和语言能力的培养。黑龙江工业学院结合自身定位,积极吸取经验,初步提出自己的秘书学课程体系和课程设置思路,设置独具一格的培养规格和教学内容,并努力将其逐步应用在专业建设和教学实施过程中。