简介:摘要适应当地经济和社会发展需要,以就业为导向,培养适应生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用型专门人才,是高职院校教学改革的目标。烟台汽车工程职业学院在近几年的实践中,围绕高职院校培养高素质技能型专门人才的培养目标,对汽车制造专业人才培养模式、专业建设、课程体系进行了改革和探索,建立了以社会需求为目标、以岗位技术要求为主线的课程体系。
简介:摘要针对中职学生普遍轻理论重实践、造成车工工艺课课堂教学效果差的特点,笔者提出了形象化教学等多种教学方式,以提高中职生的实际综合素质。
简介:摘要中职学校数控专业的学生对理论课的学习兴趣不强。进入车工实训教学初期,学生对车工操作的兴趣和求知欲较强,但经过一段时间的车工实训操作后,新鲜感慢慢地消失了,久而久之,一系列的问题就会出现。在此背景下,探讨车工实训课的有效性教学策略,即显得非常重要。
简介:摘要随着职业教育的改革和发展,职业学校都在积极地进行教学改革,我国政府部门也出台了一系列的政策支持教学改革,比如国家中等职业教育改革发展示范学校建设等都为职业学校的教育改革指引了方向。为了更好地进行车工实训课堂教学,我们从教学的组织、项目的设计选择、技术的更新等很多方面进行了尝试和研究。
简介:摘要在职业技术教学中,车工是一门难度较大的技术,高速运转车削还具有时间限制,安全技术是车工技能的重要基础。为了培养学生在车工实习中安全操作,提高技能与实习效率,在长期车工技术指导教学实践中,把车工安全技术从意识化、规律化、程序化到差补法教学,总结出了一些有效的方法,效果比较明显。基本保证了杜绝瞬间危险,不出万一事故的安全实习教学效果。
简介:摘要“以项目为引导,以任务为驱动”的教学方式对学生综合能力的提高起着十分重要的作用,且正日益受职业教育界的普遍关注。本文以车工教学为例对此方法进行探索和思考,讲述了任务驱动教学法在车工实习教学中的应用。
简介:摘要如何搞好技校车工的教学工作,适应现在社会对技术人员的技术要求和素养要求,是目前机电专业建设必须研究的一个课题。笔者认为应从五个方面努力。
简介:摘要目前,我国人才结构已经呈现出比例不协调的态势。纵观社会的企业用工要求,熟练车工供不应求。分析原因,职业学校因实习条件等原因,过多地考虑“普教教育”模式。而忽视了“职业教育”特色,造成学生技能培训亏空,上岗不顺手,给就业带来影响。在新形势的要求下,车工实习老师应合理利用实习设备,不断创新车工实习教学方法,培养出高素质、高水平的车工技能人才,满足社会需求。因为项目教学法在金工实习课上的应用,使得金工实习课更有利地开展,并取得了很好的效果。所以,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养职教学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。