简介：第一章总则第一条为了发展高等教育事业,实施科教兴国战略,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法和教育法,制定本法。第二条在中华人民共和国境内从事高等教育活动,适用本法。本法所称高等教育,是指在完成高级中等教育基础上实施的教育。第三条国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,遵循宪法确定的基本原

简介：

简介：本文在分析运动可动员肌肉GLUT4蛋白吸收葡萄糖、改善抗胰岛素现象和提高身体的胰岛素敏感度等防治机理的基础上,提出了防治糖尿病的运动方式,以期为人类提供新的糖尿病防治手段及健康的生活方式.

简介：本文阐述了中草药的作用机理及其在水产动物疾病防治上的应用,并就目前中草药存在的问题与解决对策进行了若干探讨.

简介：蔡元培是近代教育的开山鼻祖，职业教育是近代教育的重要组成部分，中华职业教育社是实验、研讨、规划、推行职业教育的主要教育团体。蔡元培不仅长期直接参与中华职业教育社，而且始终在大局方面关怀中华职业教育社，体现出了他对职业教育认知不断深化的理论推进。

简介：黄炎培职业指导理论是在长期研究与实践基础上形成的，对职业指导的含义、特点、根据、目的、作用、意义和方法等作出了明确的阐释，至今尚具参考价值。以其为指导，扎实做好职业指导工作，对职业院校的生存与发展仍有现实借鉴意义。

简介：艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的严重传染病。该病流行迅速，病死率高。给社会造成严重威胁。如何遏制AIDS的流行态势是摆在我国政府、全体医务人员和社会工作者面前的重大课题。其防治应从流行病学、社会学和法学等多角度进行综合治理。

简介：职业教育是针对“以职业形式存在的工作活动”的教育，“职业”是职业教育的逻辑起点，开展“职业研究”对职业教育的科学发展，特别是专业建设具有基础性的意义。由于各国对职业理解不同，职业教育体系差别巨大，因此国际间的职业比较研究非常困难。本文从职业的概念、职业分类和职业发展三方面对中美的职业进行比较分析，提示其对我国职业教育发展的多方面影响。

简介：积极发展高等职业教育是当前世界高等教育发展的一个重要特征,也是许多发达国家实现高等教育"大众化"乃至"普及化"的重要途径.本文比较分析了六个发达国家的高等职业教育发展概况和特点,探察其对我国高等职业教育发展的有益启示和借鉴.

简介：糖尿病是一种发病率高，病程长，并发症多的常见慢性终身性疾病，目前要得到全面有效地控制，单靠药物治疗很难达到理想的控制效果。开展糖尿病知识的健康宣传、教育等活动，提高糖尿病病人及其家属对疾病的认识水平和服药依从性，能降低病人及家属对疾病的担忧和焦虑，增强其战胜疾病的信心，从而更好地控制血糖水平，有效减少和延缓并发症的发生。

简介：国家级重点职业学校国家中等职业教育改革发展示范学校常州刘国钧高等职业技术学校是国家级重点职业学校、全国教育系统先进集体、国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省模范学校。学校的建设和发展得到了华夏基金会、刘国钧教育纪念基金会以及海内外各界人士的支持和帮助。

简介：常州刘国钧高等职业技术学校（原名为常州市刘国钧职业教育中心），是全日制公办高等职业技术学校，是国家级重点职业学校、全国教育系统先进集体、江苏省模范学校、江苏省文明单位。

简介：《职业教育法》颁布实施12年来，我国职业教育取得了快速、长足的发展。然而随着社会的发展，职业教育呈现出若干新特点．相对静态的立法未能同步适应甚至制约了职业教育的继续推进和深化。试图对现行立法存在的不足进行分析并提出修改建议。

简介：摘要根据职业学校学生的现状和特点，从选择班干部、严父慈母结合、言传身教、树立人生观和参加社会实践等方面采取有效的管理措施，就能做好职业学校班主任的管理工作。

简介：如果能够成功回答第五个问题“我的职业规划是什么?”您就有了最后答案了。在许多机构和专家那里，职业生涯规划似乎非得借助他们。不可否认，这方面的研究必须有心理学等方面的知识和训练、而一个有基本人文素养的人，做职业生涯的规划，则可使用一些简便易行的方法，包括五步法。

简介：常州刘国钧高等职业技术学校（原名为常州市刘国钩职业教育中心）．是全日制公办高等职业技术学校．是国家级重点职业学校、全国教育系统先进集体、江苏省模范学校、江苏省文明单位。

简介：通过对《养猪与猪病防治》的教学现状分析,提出探索实施"学做"一体教学的必要性,进一步阐述"学做一体化"的教学理念、教学实施方案及这种教学模式的优越性和推广价值。

简介：在世界上非洲是仅次于亚洲大陆的第二大洲，然而长期以来，非洲人民一直受到恶劣的自然环境的影响，生活水平低下，人民一直在饱受贫困的折磨。贫穷和饥饿已经成为非洲最严重的问题，也是最亟待解决的问题，要想彻底摆脱贫穷，摆脱饥饿，真正的提高生产力水平，教育是必不可少的，正所谓科技是第一生产力，教育能够促进科技转变为生产力，从根本上提高生产力水平以及经济社会发展的水平。本文以尼日利亚和埃塞俄比亚为例，分析两国职业教育的发展状况，并从职业教育方针、办学模式、教育目标，培养方式等方面分析两国在发展职业教育上面的异同点。

简介：2月6日中华技能大奖和全国技能手表彰会在京举行。江泽民总书记亲笔题字“全国技能手”。2月11日国家教委印发《关于加快中西部地区职业教育改革与发展的意见》的通知。2月16日国家教委发布《面向21世纪深化职业教育教学改革的原则意见》,共13条。意见阐述了我国职业教育教学改革的指导思想、目标、任务和政策措施。2月16日国家教委职教司发布《关于征集中等职业学校优秀教师先进事迹的通知》。

简介：德国、澳大利亚、美国的行业组织比较发达．他们不仅在生产领域发挥了很好的作用．而且也积极渗透到职业教育中．为本国的职业教育的发展作出了贡献。一、德国德国的“双元制”是世界上比较成功的职业教育模式之一。它是一种由企业和学校共同完成职业教育内容．行业协会负责质量监控的职业教育模式。