简介：运用创新型企业管理机制的相关理论，在阐述国外创新型企业发展现状的基础上，采用实证分析方法，分析了南通市技术创新管理的现状，研究了南通市企业创新管理机制中存在的问题。同时，针对南通市创新体系的特殊经济与技术环境，，借鉴国外创新型企业成功的管理经验，提出了构建适合南通市创新型企业管理机制的对策。

简介：创新型教师必须具备的基本素质,即相关学科知识拓展素质、现代教育技术运用素质、培养学生创新思维素质、教育科学研究素质、良好健康的心理素质.教师只有不断提高自身的整体素质,才能成为大有作为的创新型教师.

简介：为了提高我国高职的实践教学水平，根据实践教学对我国高职教育发展的重要性，通过分析我国高职教育存在的主要问题，以淮南职业技术学院人才培养为例，从制定完善的实践教学规章制度、探索开放性的实践教学模式等八个方面。提出了基于安徽地区煤炭行业发展需求为区域特色的高职创新型实践教学体系，论述了创新型实践教学体系的作用；建立的创新型实践教学体系，可以为我国高职实践教学决策提供科学依据，对提高我国高职学生的职业能力，促进我国高职教育事业健康发展，有重要参考价值。

简介：随着我国加入WTO及"创新教育世纪"的到来,我国需要大量的创新型教师,而现行的师范教育体系和现有的中、小学教师素质远不能适应素质教育及经济全球一体化的挑战,必须在教师的职前教育和职后教育中进行起点高、立意新,力度大的全面改革及创新,本文从四个方面进行了探讨.

简介：打造创新型南通，这是实践南通精神的重要抓手，也是促进南通全面腾飞的强大动力。打造创新型南通需要从多方面入手，着力点应放在四个方面，包括加大对自主创新的资金投入，努力培育创新主体，积极整合科技资源，推进人才队伍建设。

简介：促进创新型人才流动是一项系统工程,既涉及体制、政策问题,也涉及到创新型人才流动的管理效能问题。要提高创新型人才流动管理效能,要确立新的创新人才流动观,树立全面的人才观、正确的人才流动观和正确的人才市场观。要遵循人才规律、发展规律和系统规律,科学设计创新人才流动规划。要建立健全人才流动的服务体系,建立健全人才评估考核体系,建立健全创新型人才信息管理体系,建立健全人才流动的法规体系,努力提高创新人才流动组织管理效能。

简介：实践教学是高等教育教学的重要组成部分,在培养学生创新意识、创新精神等方面有不可替代的作用.目前,高校实践教学存在对实践教学重要性认识不足、教学内容单一、不对实践教学进行考核等问题.为此,应加强实践教师队伍建设,提高教师对实践教学重要性的认识,完善实践教学评价体系,建立开放的实验室教学模式,设立独立的实验教学体系,制定合理的实践教学评价标准,推进实习基地建设.

简介：通过针对煤矿企业的快速发展及分析新型煤矿企业人力资源管理存在的主要问题，结合加强人力资源管理对新型煤矿企业的意义，树立煤矿企业人力资源管理开发与管理新理念，有针对性地提出了加强新型煤矿企业人力资源管理的有效策略。

简介：在建设创新型城市的过程中,文化发挥着举足轻重的作用。高等院校是城市文化的源头和城市精神的象征,要大力发挥大学文化的引领作用,为创新城市提供创新文化氛围。

简介：传统土工实验教学方法比较呆板，过于强调教师的主体作用而忽视了学生的主观能动性，而且多数实验是课堂教学的补充、验证和延伸；在实验项目的设置上缺乏应用性、综合性和适应性。设想通过引入多媒体教学及计算机辅助教学的方法，弥补课堂实验教学的不足，激发学生学习的积极性和主动性，培养他们的创造性思维及创新能力。

简介：随着移动网络的快速发展，移动商务成为21世纪最热门的话题之一；社会对移动商务人才、尤其足创新型移动商务人才需求量十分巨大，但高校在移动商务人才培养中并不能很好地满足社会与移动商务行业的需求；分析了目前社会对创新型移动商务人才需求的迫切性，从创新型人才培养课程体系建设、“双师”教学团队建设、校内外实训基地建设、以赛促学教学模式、移动商务开发创业团队教学模式等七个方面提出了具有移动商务特色的创新型移动商务人才培养模式。

简介：新型农村社区治理既是社会管理的重要组成部分,也是创新社会管理的重点内容。通过抽样对地处桂东南的玉林市下辖几个村的治理现状进行调研分析,提出当前桂东南社区治理中存在的问题,进而结合桂东南地域具体情况提出一些可行性建议。

简介：创建创新型国家，呼吁创新型人才培养。高校作为创新型人才培养的重要阵地，有着丰富的教育资源，其学术自由的优良传统为创新型人才的培养提供了较为宽松的环境。然而，目前对于我国高校创新型人才培养体系的认识还存在诸多问题，难以适应时代发展和创新型国家建设的需要。为此，迫切需要根据时代发展的要求，重建我国大学创新人才培养体系，为培养创新型人才营造良好的教育环境，搭建创新教育的平台。

简介：当今世界经济飞速发展,知识更新加快,多学科交叉渗透融合。国家提出科教兴国战略,深化科技和教育体制改革,提高自我创新能力。然则科技创新,人才为本。本文立足于高校化学实验,着眼于培养符合社会需求的创新型人才,提出了增强学生创新思维和实验技能的实验改革方案,旨在逐步引导学生由知识学习向科学研究领域的初步转变。

简介：教育学是人学,教育学意识就是要强调在教学情境中教师的＂人＂的意识。教育学意识为创新型师资的培养提供了新的研究视野。创新型教师必须有不断创新的教育理念、完整的知识结构和良好的个性品质。在教育学意识视野中,创新型师资的培养要从教师生命自觉、教师角色转换、教师教育科研能力三个方面开展。

简介：伴随着经济全球化,科学技术和网络技术的进步,现代企业的组织形式更加复杂,组织规模更大,生产技术水平大大提高,企业的经营管理水平等都面临着新的挑战,同时市场竞争的不断加剧也将促使企业成本管理观念、管理方法手段必须不断更新,管理者应及时转变观念,改变传统的成本管理方式方法,充分利用网络信息系统,采用全面质量管理和作业成本法进行成本管理,促进企业成本管理水平和效率迅速提高。

简介：摘要班会课于班主任教育工作中占据着极其重要的地位，为让其发挥最大程度的作用，就必须以新颖的形式、丰富的内容打动学生，从而达到教育的目的。作为中职的班主任，面对这一特殊群体的孩子，在能够对班会课充分认识的前提下，更要有效地利用好班会课。为使中职班主任充分发挥班会课的教育作用，就必须有大量的中职创新型日常班会课参考案例供其选择利用，以提高班级管理的时效性。

简介：校企合作是高等职业院校人才培养的根本要求,创新型人才培养是建设创新型国家对高等学校的时代要求,本文以张家港沙洲职业工学院机电专业为例,探讨了校企合作培养创新型高职人才的途径。

简介：培养学生的创新能力是时代对高职教育提出的新要求，是我国建设创新型国家、实施素质教育、提升学生竞争力的需要。明确了培养高职学生实用创新能力的目的和意义，从更新教育观念、深化课程改革、加强实践教学、构建新的评价机制等四个方面探索了培养高职学生实用创新能力的新途径。

简介：创新型国家把增强自主创新能力作为发展科学技术以及实现社会发展的战略基点，其在本质上是一个“市民社会化”了的政治国家，是国家社会化与社会国家化的逻辑互动；在某种程度上，无论是在发生学的意义上还是在事实判断或价值判断的理论视域中，市民社会都无疑构成了社会主义创新型国家建设的逻辑起点；甚至可以说，没有市民社会的世界性、历史性以及人性化发展，就不会生发出“创新型国家”的建设理念。