简介：创业型大学中学长制可以成为高等教育下大学生自主学习的新方法,这一领域的研究可以作为教学改革新的切入点。以计算机公共课为载体,引入学长制,探索创业型大学中大学生自主学习能力提升情况。研究创业过程中学长制的引领作用,为创业型大学教学改革,尤其是计算机公共课深化改革提出了新思路。

简介：本刊为国内外公开发行的综合性学术刊物（季刊），国内刊号CN35—1212／G4，国际刊号ISSN1008—8075。主要设有巴金研究、专论、文史哲、经济与管理、英语语言研究、高等教育与教学、科技研究（土木建筑工程、机电工程与自动化、信息与电子工程、轻纺工程、化工）等栏目。欢迎广大科研工作者、教育工作者及相关领域的专家学者就以上方面的研究赐稿。我们将对来稿实行匿名审稿，公正公平地遴选稿件。

简介：本刊为国内外公开发行的综合性学术刊物（季刊），国内刊号CN35—1212／G4，国际刊号ISSN1008—8075。主要设有巴金研究、专论、高等职业教育教学、文史哲、经济管理、英语语言研究、科技研究（土木建筑、机电与自动化、信息与电子、轻工纺织、材料化工）等栏目。

简介：目前许多学生对数学学习感到非常困难,针对数学学科特点,给学生介绍一定的学习方法,抓好课前预习、课堂学习、课后复习等几个环节的方法和要领,就一定能取得好的学习效果。

简介：为使本刊进一步实现出版的现代化、编排的规范化,按照中华人民共和国新闻出版总署的通知要求,依据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》,结合本刊实际,现将本刊对稿件的结构和书写格式要求及采稿原则公布如下,凡不按此要求投稿者,本刊概不受理,敬请谅解。一、来稿顺序依次为：文题、作者姓名、作者信息（包括单位全称、所在省市、邮政编码、联系电话）、中文摘要、关键词、正文、参考文献。并请在文末附标题、作者、单位、省市名、关键词、摘要英译文。

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简介：数学被公认为是藏族学生的＂软肋＂。采用文献法和访谈法对造成藏族大学生数学学习困难的原因进行探讨,结果发现语言障碍、思维方式的影响及数学学习自我效能感低下等是造成藏族大学生数学学习困难的主要原因。对此,可通过开展分层次教学、开发校本课程、改变学生认知、提高学生兴趣、增强学习信心等方面去努力以改善这一现状。

简介：<正>目前,由应试教育向素质教育的转轨已成为教学改革的主旋律,这就要求我们教师在教学中不仅仅是传播知识,更重要的是培养学生具有各种能力。我们化学教学的任务就是通过有限的课堂教学,训练和培养学生的思维能力、观察能力、动手能力和自学能力等多种能力以适应二十世纪对人才的需要。

简介：<正>我国现有职业大学和职业技术学院百余所,作为高等教育的一种独特类型同时又作为职业教育的高层次,各职业大学十几年来不断地在改革中发展,现已初步在专业结构、培养模式、办学方式等方面形成了自己的特色.职业大学及职业技术学院为填补我国教育结构的空缺,为地方社会、经济、科技、文化的建设发展做出了巨大

简介：学风建设是高校教学工作的重中之中，目前，高校学风存在的主要问题是：学生尚未形成正确的学习观，学习自觉性不高，学习积极性没有充分调动发挥等等。宁波诺丁汉大学在学风建设中积极引导学生树立正确的学习观。倡导广博教育，改革教学形式和学习评价机制，形成了良好的学习风气，这些成功经验值得各个高校在学风建设中借鉴。

简介：

简介：《乌鲁木齐职业大学学报》是乌鲁木齐职业大学主办的国内外公开发行的人文社会科学理论期刊,1992年创刊,现为季刊。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,贯彻双百方针,追踪理论前沿和学术热点;牢固树立精品意识,将学术研究与现代办

简介：牛津大学培养一名本科学生究竟需要多少钱?如果关于该问题的教育议案能够通过，英国政府将允许牛津大学自己决定学费的金额，但学费肯定不再会是目前的每年3，000英镑(约5，500美元)。牛津大学“牛津高等教育政策研究中心”已经委托其合作伙伴Ulanov咨询公司分析牛

简介：摘要中职学校的学生文化成绩普遍较差，尤其是数学成绩，而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理，从而导致中职数学教学面临许多困难，这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣，量体裁衣、因材施教，让学生享受学习数学的乐趣，从而提高学习数学的积极性。

简介：托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。因此，可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。对于作为基础学科之一且又以其乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说，如何提高学生的化学学习兴趣是至关重要的。笔者以为，要提高学生的化学学习兴趣可从以下几个方面入手。

简介：正如企业的产品必须适销对路、高质量才能在激烈的市场竞争中具有生命力一样,80年代初建立的地方职业大学,一开始就认准乡镇企业、中小企业、第三产业为服务对象,针对这些企业规模小、条件差、技术力量薄弱,既生产又经营,迫切需要具有较强的独立工作能力,不仅能解决生产中具体的技术问题,还要能从事一定的行政管理、技术管理的人才特点,确定自己的培养目标是:着重于地方经济当前和实际需要,掌握较强的某职业岗位或岗位群的上岗工作能力,毕业后能在基层一线和工作现场,从事工艺、技术、管理和经营的高级应用型人才.这与一般普通高等教育培养目标的一个显著区别就是强调应用性,要求学生具有较强的动手能力,同时也决定了职业大学有着与一般普通高等教育不同的培养途径和方式.

简介：摘要学生的学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。要使学生在数学学习中产生良好的学习动机，首先要求教师在教学中注重培养学生良好的学习兴趣，因为“兴趣是最好的老师”；其次要求教师通过设置认知冲突、教学信息反馈、开展竞赛活动等，多方位、多渠道、多形式地来激发学生产生良好的学习动机，只有这样才能使数学教学工作达到事半功倍的效果。

简介：摘要笔者在多年的数学教学实践中深刻体会到，只有激发学生浓厚的数学学习兴趣，才能有效地提高教学效果。本文从五大方面阐述了如何培养职校生的数学学习兴趣。