简介：目的术前使用甲氧明对在椎管内麻醉下实施手术中处理低血压情况的临床体会。方法对100例行椎管内麻醉的手术患者随机均分为术前预注组Ⅰ组（n=50）和术中注射组Ⅱ组（n=50）。Ⅰ组患者在术始前椎管内注入局麻药的同时即从静脉预注甲氧明2mg,Ⅱ组在术中出现低血压时才静脉注射甲氧明2mg（若未出现低血压则不用甲氧明）。观察并记录术中患者低血压的发生率、血压下降及处理情况、恶心呕吐情况和呼吸抑制情况。结果Ⅰ组仅6%的患者发生低血压,且血压下降幅度均在可控范围,且恶心呕吐及呼吸抑制发生率低;而Ⅱ组64%的患者发生明显低血压,出现低血压后均静注甲氧明2mg使血压恢复正常,且恶心呕吐及呼吸抑制的病例数亦较多。Ⅰ组患者椎管内麻醉不良反应发生率比Ⅱ组低,术中处理也较Ⅱ组简单。结论临床观察发现,甲氧明能有效处理椎管内麻醉时发生的低血压,而提前预注甲氧明往往比术中出现低血压时再使用更具实际效果,并且不良反应较少。

简介：轴线校中与环氧垫块浇注紧密联系，两者目的一致，都是为船舶轴系和柴油机可靠运行服务。若环氧垫块浇注质量不佳，会造成轴系部分轴承负荷负担不均进而影响推进柴油机的运行。先要保证良好的轴线校中，然后做好环氧树脂垫块浇注工作，才能在修造船中，为船舶提供一个良好的轴线状态，也为设备后续的可靠运行打好坚实的基础。在环氧垫块浇注过程中，两者相互影响，环氧从开始浇注到完全固化的过程中，轴线是处在不断变化之中。了解轴线的这个变化过程，掌握环氧固化前后的收缩率和环氧浇注的外部影响因素，对设备管理者和环氧浇注的技术人员是非常重要的。

简介：通过对朗吉弩斯、伯克、康德关于崇高概念的对比,分析了女诗人艾米丽·迪金森诗歌创作中的崇高诗学策略,探究她在诗歌创作中的诗学观。迪金森从读者效果的角度定义诗歌,与伯克一样,在对崇高诗学的定义中强调读者主体的美感经历。迪金森诗歌获得崇高效果的策略是语言的选择,她追求语言的模糊性和不确定性。

简介：为促进教育公平,国家为普通院校、职业院校提供了专项资金保障贫困大学生顺利完成学业。由于部分高职院校在国家助学金评定与发放过程中出现了一些监管漏洞,产生了一些不良的社会影响。本文针对这一情况,提出了建立健全＂多方联动、三级推进、教育主导、惩戒辅助＂的体制机制,构建起以＂政策咨询、事务公开、典型宣传＂为主题的大学生资助网站等,帮助高职院校进一步完善监控体系,提高国家资金使用的有效性。

简介：为降低电弧炉冶炼能耗，采用电炉熔化期供氧技术；电弧炉内各元素发生氧化反应时放出的热量很高，在熔化开始20～15min后向红热或熔融的废钢供氧，氧气与废钢中元素发生氧化反应发出热，再将吹氧气吹入量换算为电能，从而达到节能的目的。

简介：基于文献计量学的原理和方法，以“桃金娘”为检索词，对维普期刊1989至2015年间国内公开发表的有关桃金娘的研究文章进行检索。针对文献的研究年代分布、主要集中分布刊物，发表2篇以上文献作者、关键词出现的次数等方面进行了详细分析，揭示出该植物的研究概况。发现这些文章多集中于讨论桃金娘的化学成分，还没有深入到基因型及遗传多样性。文章认为这正是桃金娘的一个研究方向。

简介：在火力发电厂中，凝结水溶氧是凝结水质的重要指标之一。华能宁夏大坝发电有限责任公司300MW凝汽式机组凝结水溶氧超标，该文就负压部分不严密漏入空气、进入凝汽器的补水中含有大量氧气、凝结水过冷却、进入凝汽器的其它疏水含氧量高、凝结水溶氧超标等多种可能性进行分析，找出原因之后，采取在疏水箱上部加装喷淋降温装置等方法，将凝结水溶氧控制在正常范围，保证了机组的安全稳定运行。

简介：以中国农业科学院蔬菜花卉研究所开展的生物试验为研究背景,建立病原菌激发黄瓜抗病反应的常微分方程模型,利用最小二乘法估计出模型参数,借助MATLAB软件编程求出模型的数值解,最后通过数值实验进一步验证黄瓜的抗病效果。该研究结果可为生物研究和田间种植提供一定的指导和帮助。

简介：康拉德小说《黑暗的心》的论者多就马洛、库尔兹等“中心人物”视角进行小说批评，而忽略边缘人物——俄国人在小说中的声音。文章运用巴赫金的狂欢化理论，从俄国人出现的环境，小丑加傻瓜的人物设定挖掘其身上的狂欢化特征，并从俄国人身上体现出的讽刺性模拟色彩、对小说复调体系构建的参与和对库尔兹的加冕与脱冕三个方面说明这一形象在小说叙事学上的重大意义。

简介：国务院总理李克强2月25日主持召开国务院常务会议，确定进一步减税降费措施、支持小微企业发展和创业创新，部署加快重大水利工程建设、以公共产品投资促进稳增长调结构。会议决定：提高中等职业学校和普通高中国家助学金补助标准、助力贫困学子和技能型人才成长。

简介：2月25日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议决定，为加大对家庭经济困难学生的助学力度，加快技能型人才培养，从2015年春季学期起，将中等职业学校和普通高中国家助学金标准由生均每年1500元提高到2000元，帮助家庭经济困难学生更好地完成学业，为国家培养更多有一技之长的建设者。