简介：《集邮博览》2011年第2期曾刊登笔者《送包、送汇始于邮政延伸服务试验？》,介绍河北迁安1988年1月至1989年12月期间的＂送包送汇＂情况,因为其＂送包送汇＂处理方式,与河北邢台董建垣、杨文忠撰写的＂河北省邮电延伸服务费专用收据＂不同,故提出是否＂送包、送汇,始于邮政延伸服务试验？＂。
简介：研究自20世纪50年代以来台湾健康与体育课程内容,20世纪90年代以前竞技性的内容偏多,20世纪末期与休闲、娱乐和日常生活联系紧密的内容增多。台湾现行义务教育阶段健康与体育课程内容则主要分成7个学习主题及3个学习阶段。台湾现行义务教育阶段健康与体育课程内容满足学生全面发展的需要,使体育回归身体活动教育的本质。
简介：运用文献资料、特尔斐和层次分析等方法,对义务教育体育教师队伍文化素养评价指标体系进行了构建,结果显示：文化素养指标体系中包含3个一级指标、10个二级指标和43个三级指标;其中体育教师教学实践性知识、职业价值观和体育教师行为指标是体育教师文化素养评价指标体系的重要组成部分,同时也是体育教师文化素养的重要体现之处;我国义务教育体育教师队伍文化素养水平不高,价值观念和外在行为方面存在着差异,出现了＂言行不一＂的状况。
简介：2016年9月26日至10月14日，杭州市义务教育阶段体育教师一行24人，在市教育局处长金源的带领下，前往西班牙巴塞罗那和马德里两个城市进行了为期三周的研修培训。
“送包送汇”,从义务到有偿服务
台湾义务教育健康与体育课程内容改革研究
义务教育体育教师队伍文化素养评价指标体系构建与实证
万里西取经 跬步中践行——杭州市义务教育阶段体育教师赴西班牙研修总考察报告
