简介：当代知识观使人们对知识的本质有了更深入的理解,同时也为更好地认识体育教师教学知识的内涵和特征提供了一个全新的视野。教师教学知识是教师与其课堂教学情景相互作用后,在将所教的学科内容和教育学原理有机融合的过程中所建构的对教学的认识、体验和行为策略。体育教师教学知识具有身心统一性、实践性、境域性、综合性、对话性、双重性等特征。对其进行研究对于探索教师教育领域中理论与实践的沟通有着现实的意义。
简介：采用文献资料法、专家调查法和数理统计法,对我国25名8～9岁女子体操运动员力量素质进行研究,筛选出对8～9岁女子体操运动员专项成绩有显著影响的力量素质指标,运用灰色关联方法确定力量素质指标的权重系数,采用累进积分和百分位数法制定8～9岁女子体操运动员力量素质评分标准和等级标准。
简介：伴随我国国民体质监测工作的深入开展，大量有关国民体质监测的仪器设备投入实际应用。但从调查结果来看，目前国民体质监测设备中尚缺少及便携性、有效性、科学性、有效性于一体的有关机体灵敏素质的测试设备，成为灵敏素质测试仪开发的实际动因，并在仪器样机完成后，针对大学生群体构建了该设备的评价标准体系，以期为我国国民体质监测与评价工作贡献绵薄。
知识观视域下体育教师教学知识的内涵及特征
我国8～9岁女子体操运动员力量素质指标筛选及评价
灵敏素质测试仪的开发与评价标准体系构建的研究
